Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Agitációs és Propaganda Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.24.a/10)

1976-07-01

*

~ 6 -atop, munkaidő után végnett társadalmi munka, több műszak be-Tisztultak a fogainak, a termoléoi vicnonyok fojloantoaevel . .^ cíiolatban, Rendeződött a tulajdonviszonyok, il . '■ na6 és személyi tulajdon fogalma, ... .

A munkás-paraszt szövetsóggol kapcsolatos hangulat^ovabbra piaci árak függvénye. Ehhoz hozzájárul a sajtó, oo oay.o - közlő eszközök ilyen irányú informálása is.

A szocialista életmód kérdéseiben sok még a bizonytalanság ős a tisztázatlan kérdés. A téma rendszerint leszűkült a haraosolásra, a lógásra, a fegyelmezetlenaégro. Ezeket elítélik. Szenvedélyes vitákat váltott ki pli a szocialista munkaóráié-. Kovosobbot foglalkoznak és nem is tisztázottak azok a er oso hogy tulajdonképpen mi tartozik a szocialista életmód követelményei közé, mi erkölcsös és mi nőm, mi az anyagiasság mércéje, milyen társadalmi feltételeket kell teremteni a szocialista gondolkodás fejlesztéséhez. Ezek nagyon ritkán kerülnek Szob-.

Az egyházpolitika és a vallásos ideológia ellőni harc kapósán felmerült, hogy milyen az állam álláspontja a kulonbozo ° o -ezetekkol kapcsolatban. Példának hozták föl a Johovisták karos

tevékenységét, „

Az internacionalizmussal kapcsolatban olyan nézet is iclmoru , hogy ezt elsősorban állami föladatnak tekintik. /Vietnam es

Angola megsegítése./ .

A szocialista demokrácia - üzemi demokrácia - munkahelyi cm

rácia formális és tényleges elemei,

A hazafiság-nomzetköziség cimü kísérleti tanfolyamokat említettük elsősorban a pedagógusok körében indítottuk, a^y volt az érdeklődés és részünkről hiba volt, hogy a tervező - *ntöbb holyon engedtünk ilyen foglalkozásokat szervezni 2 kivé

tői eltekintve.

Tapasztalataink általában kedvezőtlenek. Elsősorban a propag-i distálc hiányos történelmi'és politikai ismeretei miatt. Ezer nehezen tudták alkalmazni azt a követelményt, hogy az adott eseményt saját korának összefüggéseiben szemléljek.

i ■