Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1987 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1987-06-02
i 4 f » » .1- 2 -törvény bevezetése után is hiányoznak a tanórán kívüli foglalkozások anyagi ösztönzői. A KISZ-től az öntevékeny diákkörök működésére adott támogatások már az első tanévben sem bizonyultak elegendőnek (kis számuk ellenére). A diákmozgalomnak fellendülést adhatna külső szervek, személyek anyagi, szellemi energiájának behatolása az iskolai életbe, azonban ehhez jelenleg nem kedvező a társadalmi háttér. Az intézményi önállóság növelése együtt keli, hogy járjon az irányítás módjának megváltoztatásával.Közvetlen segítség nélkül ma még a középiskolák többségében sem a tanulók, sem az őket irányító pedagógusok nem ^ képesek programalkotásra, az új elképzeléseket tükröző helyi koncepció kialakí tásra. Kedvező visszhangja van a felsőbb szervektől közvetlenül az iskolákba küldött módszertani anyagoknak. Ugyanakkor a KISZ-szel közvetlenül vagy közvetve foglalkozó pedagógusok és a kerületi KISZ Bizottság között a kapcsolat nem mentes a feszültségektől. Ezen bizonyára segítene, ha ezzel a körrel rendszeres lenne az információcsere, a bizottság titkára és a testületi tagok a középiskolai diákság súlyának és a kerületi KISZ létszámon belüli arányának megfelelő gyakorisággal vennének részt kö- 1 zépiskolai KISZ programokon. A KISZ politikai jellegének erősítésében, a politikai-világnézeti nevelés terén a kongresszus óta eltelt időben előrelépést még nem sikerült elérni. A végrehajtóbizottság 198é. augusztus 12—i határozata ("A kerületi KISZ Bizottság szervezzen a fiatalok körében (pedagógusok, középiskolások) beszélgetéseket a pártról, szükség esetén vitavezetők megbízásához kérje a kerületi Pártbizottság segítségét.) érdemben nem valósult meg. A tanulók pártépítésében e tanévben visszaeséssel kell számolnunk. Mindezek alapján a KISZ Bizottság határozatát a végrehajtóbizottság az alábbiakkal egészíti ki: 8Í t»- - - - i - - - - C -....... - _ -
