Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1984-01-24
—— 1 ■ " ^ Jft'ftitf"'afglQ.t||r ifflj.l nflMT v-M»r»*fc -j» 1 * . - 8 -Richter János Hozzászólásának első részébnn részletezte az anyag előkészítésének módját, indokolta: miért 3 anyag került a VB elé. A 3 anyag erénye, hogy ennyi előkészítő munka után összecseng. Volt ideje érni az anyagnak} több mint negyed éve foglalkoztak vele. Az előkészítők számára árjelentésben szereplő minősítések mö- i gött megszemélyesített példák vannak, /pl: Hullay, Kossuth, Landler, Petőfi iskola/ Az anyag a munkával nem elégedett, a határozati javaslat és az állásfoglalás sem. Vájná és Orosz elvtársak hozzászólása után már nem tér ki arra részletesen: mennyire fontos belpolitikai kérdés a pedagógusok helyzete. Az oktatásügy kérdéseit támadni = a politikát támadni. /Ezt az ellenzék is kihasználja/ A pedagógus pályán kontraszelekció érvényesül, 10-15 éve a családfenntartók számára nem volt vonzó a pálya. Véleménye szerint egy iskola igazgatót jogos összehasonlitani egy gyáregység vezetővel. Az iskolaigazgató 6o-7o diplomás, lo-2o egyeb alkalmazott, looo gyermek munkájáért, neveléséért felelnek. Kispesten a személyi ellátottság tekintetében az átlagnál is nehezebb a helyzet. A jövő tanévben 9oo gyermeket nem tudunk elhelyezni, ehhez pedagógus sincs. Javaslata az, hogy a feladatokat is tartalmazó, lo-15 éves távra szóló terv készüljön a határozati javaslat 2. pontja szerint . Alakuljon kia kerületi munkaerőgazdálkodás koncepciója I Valószínűleg vidéken többet is tettek azért, hogy jobb legyen a ,/■> pedagógus ellátottság. Az iskolák belső zártsága követeztében csak akkor tudjuk meg a gondokat, ha már szinte megoldhatatlanok a feszültségek. A pártszervezetek nem eléggé kritikusak. A bürokráciát mint stílust is érezzük, pl: személyes meggyőzés helyett telefonon utasítanak. Az apparátus légkörével kapcsolatos felvetésre választként elmondta, hogy a MESO uj szervezet, még nem zökkenőmentes a működése, az összecsiszolódás folyamatban van./ pl: GAMESZ-sxal/ Az állásfoglalás 4. pontja ezt fejezi ki. A differenciálást a Szakszervezet akkor tudja elfogadni és támogatni, ha a MESO bővebbe-'' indokolja javaslatát, alternatívát ad. Markov et. javaslatára elmondta: megfontolandó az állami és párttisztségviselők együttes képzése káderügyekben, a választás után. t----1 -J I. *“__________________________________________________________________________
