Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.24.a/4)

1984-04-17

r ‘ i- 3 -Vállaljanak nagyobb szerepet a szocialista munkaverseny mozgalomban,segitsék elő a brigádmozgalom megújítását szolgáló törekvéseket. „ .. ... „ A védnökség! mozgalom elsősorban a korszerüsitesre, a rekonstrukcióra, az uj technológiák bevezetésére irányul-A KISZ szervezetek legyenek kezdemónyezoek, az uj vállal­kozási formák felkutatásában, szorgalmazzák hogy az üze­men belüli kisvállalkozásokban a legrátermettebb fiata­A kisvállalkozásokban résztvevő KISZ tagoktól követeljek meg napi munkájuk és társadalmi tevékenységük példamuta­tó elvégzését. 4. / a KISZ tömegbefolyása, a fiatalok mozgósithatósága szem­pontjából kiemelten fontos feladat az erdekvedelmi, ér­dekképviseleti tevékenység. . . A KISZ vezetők jobban használják fel a szocialista demok­rácia fórumrendszerének lehetőségeit. A kerületi és helyi felkészítés során kapjon megkülönböz­tetett figyelmet az érdekvédelmi es erdekkepviseleti mun-Ismerjék meg a KISZ tagok a jogosítványok rendszerét, al­kalmazásuk módját. Még nagyobb figyelmet fordítsanak er­re a középiskolások és a fiatal pedagógusok koreben. Erősödjön a kerületi KISZ Bizottság érdekkepviseleti te­vékenysége . 5. / a kerületi ifjúság legnagyobb rétege a középiskolai diák-A KISZ tagjaitól azt várjuk, hogy mutassanak példát a ta-A KISZ szervezetek tevékenyen vegyenek reszt a tanulmányi versenyek előkészítésében, a mozgósításban. , A Dedagógus KISZ szervezetek önállóságát,osszeforrottsa­­gát, érdeTíícépviseleti szerepüket továbbra is erősíteni ^pedagógus KISZ tagoktól magasfokú erkölcsiséget, eszmei­politikai elkötelezettséget várunk. Tekintsék KISZ munkájuk fontos területének az uttorok KISZ taggá nevelését. Vállaljanak részt a kerület közművelődési munkájában, a gyermekeknek szervezett programok megyalósitasaban. A pedagógus KISZ szervezeteknek javasoljuk,hogy adjanak megbízatást fiatal pedagógusoknak, hátrányos helyzetű gyermekek és családok patronálasara. t -__— ---J _ ___________. ^__—___-- . .................- - - - - - - -. - - . - - — * - - — - -|

Next

/
Oldalképek
Tartalom