Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1976 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1976-07-13
«• 9 ** A tanfolyam során az egyes osztályokban dó kollektív szellőm, politizáló légkör alakult ki. A pártszervezetekkel való kapcsolatot még tovább kell javítani. Szeretnénk, ha év közben is nana érdeklődnének hallgatóik olononctcleról. Tömogszervezotek oktatási munkájáról való információnk tavakéra is munkánk gyenge pontja. Csak statisztikai adatokat ismerünk. A tartalmi munka színvonaláról nincs tapasztalatunk. A KISz oktatásban a kerületi KISz Bizottság értékelése szerint a különböző oktatási formában 1897 fő vett részt. Ezok közül 1065 fő az iskolai alapszorvckhcz tartozik, 832 io az üzemi fiatalok száma. Közülük 50 fő szakszervezeti és 179 xő pártoktatásban vesz részt, A pártszervezetektől megkaptak a szükséges támogatást, elsősorban a propagandisták személyében. A kerületi Pártbizottság oktatási albizottságával nincs kapcsolatuk. A szakszervezet oktatási munkájában kozd kialakulni a parttál^ való együttműködés. Ezt tükrözik az üzemi VB ülések ele ^korüxü anyagok. Különösen a VOR-nál jó az együttműködés. Itt már bizonyos tartalmi ismeretekkel is rendelkeznek, Jclanto.j szoci<-li l ta brigádtagok résztvétele és ezen keresztül sok segítséget ..u nak a helyi gazdasági kérdések mogiomer&séhoz és a politikai légkör alakításához. j Az 1976/77-03 pártoktatási év tartalmi ági a. szervezeti fcl£é&&^~ Folytatni kell az ötéves oktatáspolitika.! tervünk célkitűzéseinek mogvalósitá3át, Továbbra i3 a XI.kongresszus határozataimnak folyamatos végrehajtására való mozgósítás a fő feladat. ^ ^ , Ennek érdekében kell ismertetni a gazdastág- a politikai- az idow..ogia összefüggését, gyakorlati politikánké elvi alapjait,^ Tőrekor..,_ kell, hogy a nemzetközi helyzetben kinlarkuló uj jelenségek hol/o., megértéséhez elsősorban párttagságunk sz.&ilárd elvi alapé uh..1 rendelkezzen* -L---------—-J I --------------------------------------------------------------------------------------I
