Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1965-10-20
( *wiM*Miw*aeiW hogy a párt oktatás elsősorban a párttagság szei'vezett politikai továbbképzését hivatott szolgálni. Ennek megvalósítása érdekében javasoltuk, hogy mindenhol növeljék a hallgatók körében a párttagok aránys zárná t. m I. A Marxista-Leninista Esti Középiskola hallgatóinak számát a Végrehajt óbizottság jóváhagyásával 12o főre növeltük. Ezt néhány fővel túlléptük, amihez az is hozzájárult, hogy pártszervezeteinkkel közöltük: ebben az évben meg kivánjuk közelíteni az 5 hónapos pártiskola szintjét. A hallgatók összetétele azt mutatja, hogy a pártszervezetek figyelembe vették káderfejlesztési tervüket és annak alapján tették meg javaslataikat. Ezt igazolja az, hogy két alapra szervezeti párttitkár, 21 vezetőségi tag, 26 KISZ vezető, 37 szakszervezeti funkcionárius is tanul ezen az oktatási formán. Gazdasági beosztás szerint két üzemvezetőt, lo főművezetőt, művezetőt, 3 osztályvezetőt, 5 mérnököt, 15 technikust, lo csoportvezetőt, 29 szakmunkást stb. javasoltak felvételre. Az előkészítő tantestületi értekezletet az iskola igazgatója vezette, ahol két fő igazolt távolmaradását kivéve mindenki megjelent. A bevezető előadás ismertette a Vógrehajtóbizottság álláspontját, javaslatait, a tananyag éves tematikáját és az előző évitől eltérő órarendi beosztást. A bevezető után éles vita alakult ki az alkalmazandó módszerekről. Sokat foglalkoztak a hozzászólók azzal, hogy az Önálló tanulást hogyan kell az osztályfoglalkozásokkal elősogiteni, milyen módszert kell kialakitani a jegyzetelés tekintetében, valamint hogyan lehetne fokozni a hallgatók felkészülésének jobb ellenőrzését. Tartalmi kérdések közül a leglényegesebbnek azt a közös állásfoglalást tarthatjuk, hogy a példákat valamennyi tananyagnál az élő társadalmi gyakorlatból kell hozni, ezzel kiküszöböljük azt, hogy a dialektikus és történelmi materializmus az oktatás menetében egymástól elváljon. Javaslat és állásfoglalás történt abban is, hogy a hallgatók az előadások vázlatával egyidejűleg kapják meg az ellenőrző kérdéseket, amelyek majd vizsgakérdésként is szerepelnek. A közös állásfoglalás sokat segített és az első 3 előadás tapasztalatai alapján jónak értékelhető. I---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------J
