Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1964-01-15
- 9 - | ' is. A szaksservezet bár Ígérte ezt, de nem nagyontartja be. 1 Véleménye szerint a pártszervezetektől nem kapnak megfelelő segítséget a fiatalok részére tartandó politikai oktatás terén. Eddigi tapasztalatuk az, hogy azokat a propagandistákat adják át a hisznek, akik gyengék, ez nem helyes, mert erre a helyre éppen a legképzettebb propagandistákra volna szükség, akiknek van*megfelelő pedagógiai felkészültségük is. felveti meg, helyes lenne a KISZ oktatást megváltoztatni, ideológiai kérdésekkel foglalkozni, mert vannak ezen a téren problémák. Végül elmondja, valóban sok problémát okoz az, hogy a KISZ vezetőket a továbbtanulásra ösztönözték, s most ezek a fiatalok technikumba, vagy más iskolákba járva, keveset tudnak . foglalkozni társadalmi munkajukkái* Pataki elvtárs: hozzászólásában elmondja, az üzemben a KISZ vezetők kozott nagy a' fluktuáció, a titkárok közül pl 12 kicserélődött, de ugyynaz a helyzet a tagságot illetően is, a tagoknak szinte 5o %-a kicserélődött, ez rányomja bélyegét a munkára. ‘ Elmondása szerint az alapszervi titkárok, KISZ vezetők a termelésben igyekeznek helytállni, de ^ a KISZ feladatok elvégzése a gazdasági munka rovására megy. Éppen ezért sok fiatal nem vállal KISZ"munkát, mert nem tudják ellátni a feladatukat, abban az esetben vállják, ha olyan beosztást kapnak, amely mellett ezt a feladatot is el tudják látni, van mozgási lehetőségük. Emiatt nem tudják kiegészíteni a KISZ VB-t, s az üzemi VB nem tud kellő ellenőrzést gyakorolni, módszerbeli segítséget adni. Mint függetlenített egyedül van lehetősége az üzemet járni, de igy nem tud tervszerű munkát végezni. Az üzemi PVB, és a gazdasági vezetés segítését illetően elmondja, hogy a PVB rendszeresen foglalkozik az ifjúsági munkával, tárgyalta a kongresszusi határozatok végrehajtását is és hozott határozatokat a munka megjavítására. A gazdasági vezetés a KISZ termelési felelőst minden esetben tájékoztatják a vállalat előtt álló feladatokról. A KISZ minden évben készít éves vállalást a Vállalat éves komples intézkedési tervéből. Az anyagi segítséget illetően sincs az üzemben problémájuk. Van lehetőségük a taglétszám emelésére is, jelenleg a szervezettség 5o %-on felül van, a tartalmi munka javítását a megfelelőbb ellenőrzéssel látják megoldhatónak. Hagyná elvtársnő: véleménye az, az úttörő elnökség és a KISZ kapcsolatában nagy problémák nincsenek. Ez a kérdés a jelentésbe meglátása szerint egy kis torzítással került be, melynek okát abban látja, hogy a brigádtagok kijelölése nem volt megfelelő. Egyetért Pozsonyi et. által elmondottakkal, azt az irányvonalat kell követni. A jelentés azon felvetésére, hogy nem mindig a KISZ határozatok szellemében végzik a munkát, elmondja, ez nem helyes és szeretné ha a jelentésből ki is vennék, mert amikor a Bp Úttörő elnökség irányítása szerint dolgoznak, akkor is a KISZ határozatait teaSí# hajtsák végre. A kerületi elnökség minden tagja párttag, és igy mint parttagokra is kötelező . a határozatok végrehajtása - természetesen előfordul, hogy valamely határozatot nem tudnak végrehajtani, de ezek legnagyobbrészt évekre szólóak és közben le sem mérhető, hogy mennyit hajtottak abból végre. Vannak olyan határozatok is, amelyek egyformán vonatkoznak a KISZ szervezetekre és az úttörőcsapatokra és mindkét fél részére komoly erőfeszítést jelent azok végrehajtása. Előfordult olyan határosat, amit nem tudtak megvalósítani pl a táborozás előkészítése, bár ismertették a ccsp csapatvezetőkkel, mégsem hajtották végre, de több határozat anyagi problémák miatt nem valósulhatott meg. Elmoddja továbbá a csapatvezetők, igazgatók általában párttagok, tehát a pedagógus pártszervezetek segítségét ebből a szempontból kell vizsgálni. Véleménye az, a csapatvezetők igazgatók közötti probléma nemcsak mint úttörő-probléma jelentkezik, hanem probléma ez az oktatási osztálynak is, mert az a tapasztalat, ha a csapatvezetőt sérelem éri az elnökséghez jön, és az osztály felveti, miért van ez igy. L----------—------------J 1 W' " ■ FI,B I I . II IBII I I I , I IMI . I I II .. I I' -------------------'-------------■-----------------------------------------------------------------------------------------------
