Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1963-02-13
I Eddig 53 jelvényt osztottak ki. A fiatalok kollektív megmozdulása terén is értek el eredményt, résztvettek kirándulásokon, táborozáson, színházban voltak. A sportmunkát illetően véleménye az, nem csak a labdarúgást kell szemelőtt tartani, van egyéb lehetőség is, igy mezei futás, lövészet. De ezt bőviteni lehet az MHS-el való szorosabb kapcsolat révén is, van Ehetőség kirándulásokra, túrákra, uszodába járásra és ezek nem'- ' igényelnek különösebb szereléseket, amelyekkel probléma van. Javasolja, hogy a kerületi KISZ Bizottság nézze meg ezt a kérdést^ tegye szorosabbá a kapcsolatot a MHS-el és adjon ilyen irányú támogatást a KISZ szervezeteknek. Tatár elvtárs: elmondja, hogy a mozgalomra jelentkezett 5521 főből la?'/ fő szervezeten kivüli fiatal, ezt az eredményt jónak tartja annál is inkább, mert ezért felső szervüktől dicséretet is kaptak. A szervezeten kivüliek aránya 22.7 %, ez eredmény, de van további -tennivalójuk ezen javitani. Véleménye szerint az alapszervezetek két óv után most kezdik igazán megérteni a mozgalom jelentőségét, és kerületi szinten is jobban látják, hogyan kell ezen a téren dolgozni. Eredményt jelent az is, hogy az alapszervek munkatervei a mozgalom követelményeire épülnek fel. Nagy problémát jelent az ipari tanulóintézeteknél a próbáztatás kérdése, ez lényegében csak a MŰM 3» Intézetben van meg, és csak most kezdett megindulni a többi intézetnél - az intézetek pártszervezeteitől sokkal több segítséget várnak. Elmondja, ezekben az intézetekben nincs biztosítva a politikai oktatás, csak az osztályfőnöki órák egy részében. °ok a vidéken lakó tanuló is. ^roblómát jelent a tanulás és a kulturális követelmények kérdése. Véleménye az, a munkakövetelményeket illetően, a 2o órás társadalmi munka tekintetében az elért 1^ órás átlag nem rossz eredmény, és ezt a brigádokban való részvétellel túl is teljesitik. Problémát lát a brigádok munkájának értékelése terén, a szakszervezet nem foglalkozik kellően az értékeléssel. Ismerteti az et. továbbá azt, hogy a KISZ oktatás számai csökkenést mutatnak olyan arányban, amilyen arányban növekszik az állami oktatásban résztvevők száma. A KISZ oktatás keretén belül kezdenek olyan körök kialakulni, amelyek játékoson, szinesen próbálják a fiatalokat nevelni. Ilyen van pl a HKI-nál, a Vendéglátónál, de sok helyen eléggé unalmas, száraz anyagot adnak elő. A Bp. KISZ Bizottság szervezett " egyhetes tanfolyama éppen azt a célt szolgálta, hogy az előadók színessé tegyék az oktatást, azonban probléma volt azt illetően, hogy sok fiatalt a gazdasági vezetők nem engedtek el, vagy magasabb beosztásban lévőknek nem volt idejük ezen résztvenni. Kéri, hogy a pártszervezetek foglalkozzanak a KISZ propagandistákkal, számoltassák be őket, ahol ezt megteszik, lényeges eredmeny mutatkozik. Ismerteti, hogy a Bp. KISZ Bizottság a propagandistáknak póttanfolyamot indított, kérték a nagyüzemi et-kat engedjék el a propagandistákat, de sajnos ez ismét nem történt meg. A 4 hetes KISZ iskolára kapott 4 helyet sem tudják mindig betölteni emiatt. Elmondása szerint az olvasómozgalom kötetlenebb formát vett fel, elég az is, ha a fiatal könyvtári jegyén keresztül igazolja néhány könyvelolvasását. Ennél előfordulhat, hogy csak kiveszik a könyvet és nem olvassák el, a megfelelő ellenőrzésen még gondolkoznak. Van vita azt illetően is, hogy a kulturális követelményt TV nézéssel is teljesit hetik, ha ez egyénenként történik nem tartja megfelelőnek, mert akkor hiányzik felőle a közösségi munka. A sporta vonatkozóan elmondja, hogy a követelményeket lehet teljesíteni a labdarúgás nélkül is, de a szerelések hiánya problémát okoz a mezei futtádnál is, de szükség volna a verseny után fürdési lehetőségre. A TST-vel már tárgyaltak, szeretnének társadalmi munkában a kiserdőben egy sportlétesítményt létrehozni és haverre lesz mód, akkor az év elején lenne egy nagy társadalmi munka-akció. [________________________________________4________________________________________________j I
