Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1963-02-27
1 * ■ F" ' 11 I I ■ I I I | II I IMI I M II ■> Pl ■ - p --' ■ ' ' $&**&*'- .v*g f _ lo - I ! VB tagjai havonta egy szemináriumot látogassanak meg, meg lehetne^ határozni ar** üzemet is. De ilyen munkát nenany ped&goguotol o y hetnének, ezek a pedagógusok a propagandistáknak egyben pedagógiai segítséget is adhatnának. , , pn«+-r>« Ismételten hangsúlyozza a kongresszus anyaga tanulmányozasana^ Tor ,. ságit, az indulástól való kézbentartasut. Étmezer elvtárs: rámutat arra, 1956 előtt az volt a gyakorlat, ^ ijo;.,,/ agyonéllenöriztök a szemináriumokat, jelenleg azonban nincs e — Len ' * őrzés és ez is hiba. • S.AVnlvné elvtársié: elmondja, ho,;;y a tantestület négy alkalommal_íog- Talkozik a“kongress"usi anyós tanuimanyoz.ásayal, aki M r átvesz felmenthető-e a politikai oktatás alól, illetve felhívja a ugyeÍmeu arra, hogy keresztbe szervezés ne legyen* Tóth elvtárs: ismerteti, hogy a határozat értelmében most kerülj sor a pedagógusodnál a kongresszus anyagúnak tanulmanyozasara. Kerületi szinten égy határozták meg, hogy két konferencia keretein„>?!tásbS az anyagot. A pedagógusok eddig is allarni szinten torteno oktatásban vettek részt. A kerületi EB részéről az apparátus, a tomegszervezetek vezetői részére négy témakörből álló konferencia kereteden tanulmányozzák a kongresszusi anyagot. Br az ezen résztvevő et-k is zomeböii 'más oktatási forma keretében tanulmányoztak az anyagot, mégis ^határozat értelmében visszatérnék ra ezeken a konferenciákon. A g°-g-e rondákon a fő kérdéseket vitatják meg, megvizsgálva, hogy a résztvevőknek mi a legfontosabb feladatuk. Ez is azt mutatja, uogy lesz bizonyos kettősség, de ezt meg lehet oldani, erre vonatkozóan mar vannak tapasztalataik a XXII. kongresszus anyagának tanulmányozásából. Véleménye szerint az a helyes, ha az iskola dönti el, uo:.y *‘0 . vegyen részt az illető pedagógus. . . « . t Egyetért azzal, hogy az ellenőrzést meg kell oldani. Az elmúlt -e; ... ben ezzel foglalkoztak és tettek néhány intézkedést, azonban ezen ebben a félévben még nem nagy hatással jelentkeznek, oly írni atosan hivják be a szakköröket, propagandistakat, megbeszelve velük ellenőrzés kérdését, az ezzel kapcsolatos további feladatosat. Abban megegyeztek, hogy az ellenőrzésre feltétlenül szükség van. Megfértek_ _ a propagandistákat, hogy az utánp ti s két rianyu legyen, a legfejlettebbek a propagandista utánpótlást, illetve az ellenőrzést végezzék, a neveket az osztályra beküldik, elyesnek tartja azt, uogy az ellenőrzés megszervezésével ne várják meg az ev veget, ez io^ya:awos munka lenyen. Az ellenőrzésbe véleménye szerint a i edagoguson közül is lehet bevonni et-kat, est szívesen vállaljak is, es meiueleloen / elvégzik. Az eszel kapcsolatos javaslatokkal teljes egaszeben egye tért; Elmondja továbbá, hogy az osztály munkatervében rendszeres, Kéthavonkénti tájékoztatást iktattak be, ame vet az i .enyeknek megfelelően alkalmaznak, a BPB részéről támogatják ezt a törekvés ;kd, biztosítanak előadót. A tájékoztatást illetőéi elismeri, nem tettei meg minaent De felveti, van olyan dolog is, hogy egy kérdésből altalanooltanak, és ebből kiindulva vetik fel-, hogy nem jó a tajeköstatust, Dl. a kinai-indiai határincidens. Véleményük szerint a pártszervezetek a m unka s ak ad é m iák a t e léggé őzben tartották, de jó lenne ezeket átadni a szakszervezeteknek, es helyes visszatérni a hallgatók felé, hogy miért nem jelenten meg. Bem tart jő. val színűnek, hogy a tematika az oka a lemorzsolódnának, mivel automatika összeállítása kösvéleménykutatas alapján történt még. Az^ összefogás kicsúszott a szakszervezetek kezéből, többet Kell tjrodjénén ezzel a kérdéssel. I ■ p • '• . Bánki elvtárs: javasolja, fogadja el a VB a jelentőst azzal, bogy^ az agit. ■ rö~íT~osztály hívja életre az oktatási bizottságot, az ellenőrzést még ez évben szervezze meg, tájékoztatást, konzultációt a » propa a.■ listák részére gyakrabban biztosítson. 1 t - —-------J
