Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1962-08-17
„ Első helyen a világnézeti növelés kérdései állnak. Ezzel kapcsolatban oa év februárjában a VB alá jelentőst készítettünk. A jelentős tartalmazta a pedug ógusok, üzen belül oz igazgatók világnézeti SEintjót ős azt fi munkát, amit a növelők a oboc. világnézet alakításában a tanulők körött vágásnak. ,,nnek a munkának a fontosságát bieo nyitja az is, hogy o Bp. PDp 1961. júniusi határozatában részleteiben foglalkozik az igazgatók ás nevelők világnézeti munkájának fontosságával o tanítási érálon. Ha az simáit tanév munkáját a világnézeti vonatkozásban nagy általánosságban vizsgáljuk, megállapítjuk, hogy a nevelők világnézeti fejlődéséi,ez a lehetőségek kerületünkben is adva voltak. Ha számszerint nézzük az eredményeket, a$kor egóozen jé a helyzet, hisz a nevelők 60-70$-a résztvett szervezett ideológiai továbbképzésen. A beszámolók tapasztalatai sem rosszak, hiszen készültek, lexikális tudásról számoltak be, A marxista ismeretanyag bármelyik tanfolyamunkat figyelembovéve, előbb-utőbb nagy százaléknál egészen biEtos meggyőz st fog kivál^ tani, és segíteni fogja g pedagógust ahhoz, hogy a mindennapi munkája során eljusson a meggyőződésből fakadó nevelésig. Azonban ma még nem tartunk itt a pedagógusoknál, még csak kis százaléka tudja a tanultakat neIre 1 őmunkájában jól alkalmazni. Meg kell azonban azt is állapítanunk, hogy az igyekezet a tervszerű nevelőmunkához pedagógusaink jelentős részében meg van. A tanítási órákon fo lyó világnézeti neveléssel azonban még nem lehettünk meg elégedve, bár vannak szép számmal pozitív példáink, de még elég sok a nevelési vonatkozásban a szürke, egyéni érzelmektől át nem hatott, csak tényekre szorltkoEé tanítási éra. Pl. Leninről tartott osztályfőnöki éra, internacionalizmusról. Általában jól sikerülnek a békével kaiJcsolatos érák, valamint az erkölcsi vonatkozású, illemtani érák. Még aE erkölcsi problémákká> foglalkozó osztályfőnöki t — -J \
