Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1962 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1962-04-25
— Q — V , , X általános terasz túl:^ hogy 2 pár tonkivilliek és nők vese tó funkció’-'a állításánál va nna te px c cl énik - sote&n hím ár tik 111:, g 2 párt szövetségi politikáját, ami pedig igen helyes politikai T,oml, amit vinni kell, Véleménye szerint nagy iskola volt’a felszabadulás- előtti időszak, a.likőr nem funkcióért lépjek he a pártka, ugyanilyen volt e pr öle tádikta túra 1 deszaka, naj d az e-11 cnforradalom, de vóleménye 5zerint nost sen a funkcióért, ha ne n ne gwy szedésből lépnek ke a pánt ka. Heg kall szüntetni azt a gondolatot, hogy vezető funkcióba csak az lehet, aki párttag - a szocializmust nem a. pánttá gok, hanem a dolgo zék^ összessége építi, a fejlődés elken a kérdésben általában pozitív irányba halad. Iontos kérdésként emeli ki az emberekkel való foglalkozást, törődni kall fejlődésükkel, mély ebien foglalkozni velük, a tapasztalat az, ho0y a szubjektivizmus még nagyon erős. Rámutat arra, hogy a minőnitós is az emberekkel való foglalkozást jelenti, s ezért is helyes, hogy a minősítéssel a gazdasági vezetők foglalkoznak* felveti a Hungáriában történteket, hogy valakiről igen rossz a minősítés, rossz a vélemény róla, ugyanakkor jutalmazzák - ez igen helytelen. Pelmvya a figy/emec, nogy a '/CSŐ? igazba u03a non icynj.?:ozhat minden káderrel, meg kell határozni egy szűkébe kört, a kikkel foglalkozik, ezek- között a legdöntőbb funkcióba lévő?" légyénél:. Válóénye ez, hogy a hatásköri lista /nem kdl hogy azonos legyen azokkal, akikkel nevelése szempontból foglalkoznak. felveti meg, hogy miniéztérinni szintén foglalkoznak tanfolyamok létrehozásával, a holla párt káderpolitikájának legfontosabb !:6x léseit tárgyalják meg - ha ilyen tanfolyam indul, feltétlenül vegyenek azokon részt. A jelentest jónak tartja, véleménye szerint segítséget ad a további munkához - a feladat a vezetés színvonalának emelése és ez elválasztheta tian a kádermunkátél. Xcmy.no elv társnő: egyetért azzal, hogy a mai tárgyalás sok segit séget fy u y ir T~Tcv áb'M...runhájukho s. Véleménye szerint a személyzeti munlm társa írnak két fő problémájuk van, ez a szövetségi politika és a kádernevelés problémájaA szövetségi politika kérdését elsősorban a párttagságnál kell rendezni, mert nem látnak világosan, vannak komoly képzettségűek akik nem értik est a kérdést. HL mondás a szerint sok támadás éri a személyzeti vésőtöket a párt önki viliié beállításánál, A VOR-bcn a vezetők kapcsolat jó, furcsámé?: tartja, hogyes másutt nem ilyen. Elmondja, hogy az üzem még fiatal üzem, 2 szabó szakmunkások nltainean a la csőn-- iskolai vészét te égüek, és már koron túl is vannak az iskoláztatás sze„-pontjából. 2z az oka ama?:, hogy kevés a női káderük. a kádertartalékok, az iskoláztatás azonban azt mutatja, hogy ezen a téren lesz változás 2 nők be állítása terén, mert igc-n sok nő tanul technikumban. Ismerteti, hogy az üzembm hooo dolgozó van, 2oo törzslspozott kádert tartanak nyilván, ez az ctnő szerint nem sok. Pelveti, hogy 2 személyzeti vezető és a felső szerv személyzeti veze-/ tőjével jó 2 kapcsolat, de furcsának- találja, hogy az iparági igazgató nen ismeri, s bár az összevonásnál sok probléma volt, nem kereste meg. " őgyangkkor a Pb titkárukat sem isiseri* A minősítésnél fel is hozta ezt ■’ ismertetiThogy ISpC.-bcn 18 éves káder-fejlesztési tervet készítettek, ami 19611-re elavult, hőst olyan utasítást kaptak, horyj^ éves terve0^ j -Sr.rrA •!:.■=;ének,,_véleménye szerint ez sem lesz élő, ezt a 'veiereényuket nem bucjá’r elmondani, mert felső gazdasági szervük nem kérdezi meg őket. &ér.i a YB-t, hogy 2 szövetségi politika megértetése terén nyújtson segítséget, mert egye dűl kevés a személyzeti vezető, hogy c pnr utagsu^ mindinkább megértse ennek helyességét. hátoiiyi elvtárs: rámutat arra, hogy a nők vezető funkcióba állításánál l:cr öle ti ss jártén van eredmény, de helyes less zs felső szinten is ^ fog- ✓ lelkosnak ezzel a kérdéssel, fképen főiskolai szinten a beiskolázásoknak. A O
