Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XIX. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1957 (HU BFL XXXV.24.a/4)
1957-09-04
—--- 1 1 ■ 11 ■:-.*##&*> * 5WW” :m ~6 ~ „ ^ I Dóra elvtársi megállapítása szerint a jelentés ^nem elemző) nem mutatja rá 'a fesnlllo problémákra , nem mutat meg általános tapasztala tót ^kerületi szinten, irny igen nehéz javaslatot tenni a politikai mán..a javíts— sáré. Jgyet ért azzal, hogy a lemorzsolódás veszélye fennáll, de nem na~ ;.-"!0bb mór tőkben, mint az elmúlt években, mert bar most^kevesebb a partig, de minőségben magasabb fokuak. A lemorzsolódás megelőzésének egyik m.diü az elvtárs sz rint, hogy a szemináriumokon megfelelő előadom legyeinek, akik lekötik a hallgatók figyelmét, ér de klcdest > Jje 1 ceneu • ozermve a szent. 15.-i határidőhöz viszonyítva sz oktatási munkában lemaradás látható. Helyesli az elvtárs, hogy a körzetekben előadasos oktatási -tormát vezessenek be. J. célra javasolja, hogy az qgit.prop. osztály dolgoz— zon ki anyagot és azt a körzetekben ankét formájúban tartsuk meg. hasonló eljárást javasol a WV.-nál, ahol a beosztások miatt ^a szervezett oktatásban való részt vétel igen nehéz. A p műszakos üzemeknél viszont helyszíni vizsgálat után kell eldönteni, melyik oktatási forma lenne_ a^leg/alenlmasabb. Hiányolja a jelentésből, hogy nem foglalkozik^ felső műszaki vezetők oktatásba való bevonásával, amely pedig igen fontos kordós. Javasolja, hogy az oktatásban való xésztvétel kiválogatását az ©gesz apparátus munkájává, feladatává tegyék. A iTO. vizsgálj® felül az alapszervi vezetőségi tagok, aktivük, p árt biza Írnia k, törne gszervezeti vezetők hogyan veszik ki részüket az oktatásból. Véleménye szerint irányelv..ont kall kiadni, hogy a politikai oktatásban való resztvet el az a lapszervi vezetőségi tagok részére kötelező. Jovabbá javasolja, hogy a termelési előadó vizsgálja felül a felső műszaki vezetők oktatásban yalo_rssztvotelét. A héten tartandó titkári értekezleten a javaslatok® c a titnur elvtársaknak feladatként adja ki a PJ. A pártb zaÍrniak roszrvstelet pedií sz alapszervek kapják feladatul. Foglalkozik meg_az egyem tanulok kérdésével, hangsúlyozza, hogy rendkívül fontos megvizsgálni az egyéni tanulók képzettségét, és csak a megfelelően kopzett elvrarsakat_beosztani erre az oktatási formára. Javasolja még, hogy az alapszervi ^rugarok oktatását kerületi szinten oldják meg,_bár elismeri azt, hogy a ^ titkárok képzettsége között magas Szintkülönbségek vannak os ez megneneziti az ilyen összevont oktatást. üJrdei elv társ: hiányolja, hogy a. HISZ. tagok részére nincs megxelelo ^ utasítás a—ŐKtatássál kapcsolatban. A KISZ. a munka terveben az a labor formákat rögzítette: az alapszervi vezetőségek részére $ hetement r vezett oktatás, időszerű kérdésekről elbadasos propaganda, es kerdezz-lu^elelc formát az alapszervekben. IS 5 formára folyik a szervezés, uar m 'g _ es kezdetleges. De ezen felül szükségesnek latja, ho^y a KIoZ. vezetők részére egy megfelelő oktatási formát iktassanak oe.lovubbi^koan kiUr a FW. porolómajára és elmondja, hogy a dolgozok oeosz .asa miatt nem volna helyes szervezett oktatási formát alkalmazni, hanem eloadasos pr - pagandát, mert erre a dolgozók szívesen eljárnak. Németh elvtárs: elmondja, hogy tapasztalata szerint a VGST-ban is^az^iaoszerü kcr'cIeseTTa legkedveltebb oktatási forma, különösen a, nők körűben, • mert erre nem kell felkészülni, tanulni. Dr a pál elvtárs: felhívja az ágit.prop. osztály figyelmét ^feltét ienül^^ es a legrövidebb időn belül vizsgálja meg, mi az oka anna.v, ^liogy r •nál csupán 5 elvtárs jelentkezett oktatásra. Véleménye szerint annál az alapszervnél valami hiba van, amit sürgősen fel lu 11 számolni, kifejti hogy a legfontosabb feladat megtalálni azt az oktatási formát, «melyet az elvtársak szívesen látogatnak, de ügyelni kell arra is, hogy az eloaook megfelelő képzettségük mellett, bizonyos pedagógiai érzékkel i^ bírjanak, amellyel maguk melle tudják állítani a hallgatókat. Ne legyen jktJtasnak iskolás jellege, mert azt a hallgatok nem szeretik, az any..g ha túlzottan hosszú, és annak megtárgyalása sok iaot vesz igenybe,^-Ooru , szintén a lemorzsolódáshoz vezet. A p műszakos üzemekkel kapcsolatban véleménye szerint egy kezdő és egy haladó csoportot kell alakítani, l -J
