Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.23.a/10)
1986-10-31
I 1. Különösen a fiatalok köréten nehéz a meggyőző nevelőmunka, mert az ő esetükben a nem megfelelő politikai felkészités súlyos egzisztenciális gondokkal is párosul /lakás, csaladalapitas, beilleszkedés stb./. XX, a. nártmunka- demokratikus vonásainak „kapcsolata a mozgalmi ,]elléggel A demokratikus centralizmus elve általában érvényesül a tervezői, döntéselökészitő és testületi munkában. A testületi tagok egyenrangúak, a tekintély elv túlhangsúlyozása nem jellemző pártszervezeteinknél. Igaz viszont, hogy a vezető állasban dolgozók helyzeti előnyüknél fogva szélesebb áttekintőképesseggel rendelkeznek, s igy orientáló szerepük jelen van. Velemenynyílvánitásukkal befolyásolják a testület tagjait. Ez növeli íele~ | lősségüket is. A különféle testületekben dolgozók gyakran kizárólag saját véleményüket mondják el, mert sem idő, sem energia nincs arra, hogy előtte konzultáljanak és választóik véleményének ismeretében, azt képviselve szóljanak. Az információ visszafelé áramlásának egyik hibája éppen az ő tevékenységük hiányosságában is keresendő. 1 ' A tervezői munka általában a vezetőségekre hárul, éppen ezért a i munkatervek elfogadása a legrövidebb napirendek egyike, holott egy egész évet meghatározó döntés. ”... a tervezői munkában a^ tagság részt vehet, de csak a taggyűléseken, ahol jobbára a kész programhoz szólhat hozzá. Azon, hogy mi maradt ki, már nincs idő gondolkodni. Ez valóban automatizmussá silányithatja a tervezői munkát.” Alternatív napirendjavaslatok nyomokban sem fordulnak elő. Sajnos nem is érzi sok esetben a tagság magáénak, igy a taggyűlések munkaterv szerinti napirendjei időnként érdektelensegbe fulladnak. A tervezett napirendek mellett az alapszervezetek bátran illesztik be az aktualitásokat programjaikba, s ez rendszerint élénkíti a taggyűléseket, A rugalmasság e tekintetben tehát érvényesül. f ^___ ____ ____________________ -