Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.23.a/10)
1986-01-08
n i - 3 -f- .- Magyar órákon különösen jól fel lehet dolgozni a háború és a béke kérdését egy-egy novella, elbeszélés, vagy vers tárgyalása során# /Solohov, Szimonov, Radnóti/ De szinte minden tárgyban lehetőség van, hogy az anyag megtárgyalásakor háború és a békéről beszéljünk. Arra kell törekednünk,hogy illeszkedjen a feldolgozott anyaghoz, ne erőltetve kapcsolódjon a témához. Ezen belül differenciáltan, az életkori sajátosságokat figyelembe kell venni. Egy jó segédlettel, amely feldolgozná az oktatási terv figyelembevételével a háború és béke kérdéskört -folyamatossá lehetne tenni az említett témával való foglalkozást.- A háború után született generációk ismeretei a közelmúlt történelméről oly hiányosak, hogy az elképesztő. Az ok többféle. A közelmúlt történetét soha nem lehet jól megírni. A szaktudomány azonban úgy tesz, mintha mégis elvégezné ezt a feladatot, ugyanakkor a kényes kérdések megítélésében nem tényekre, hanem tekintélyre támaszkodik. Ennél elkópesztőbb az iskolai történelemoktatás. Benne a közelmúlt sematikus halmaz, érdektelen, s hamis állítások is akadnak. A családok megúnták a történelmet. Alig hallottam tanítványt, aki ilyenről beszélget otthon. Ezt az egész helyzetet a dokumentum irodalom és a film próbálja javítani - egyik sem szól a tanulóifjúság széles köréhez - ugyanakkor elkötelezetlen műfajok, nem kell teljességre törekedniük: hiteles, de nem feltétlenül igaz analízist nyújtanak.- A vizsgálatok folyamán azt tapasztaltuk, hogy tanulóink nem ismerik kellőképpen a politikai ünnepeket. Még a felsőtagozatos tanulók is csak 50-53 %-ban ismerik ezeket. Vannak elriasztó példák is: a 8. osztályos tanulók 29 %-b tudta csupán, hogy mit ünnepiünk nov, 7-ón, márc. 15-én, márc. 21- ón és ápr. 4-ón. A négy ünnep ismerete közül a legjobb ápr. 4-e felismerése /kb. 70 %/. A TV, mint vizuális eszköz a háború dokumentarista ábrázolásával általában nem vált ki "rettegés élményt", mert a látott szörnyűségeket a gyerekek mint filmet, s nem a valóságot fogja fel többnyire. A mozikban bemutatott ún. háborús szuperfilmek "A halál ötven órája", "Kelly hősei", "A pisz* ... _ _ ------J f | . _... _____________ ____-_» _ — ■ - - ■ ...- - - -- - -- - —- ----- - - -...- *-- —
