Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.23.a/10)
1982-12-08
I I ' • 3 • Természetesen az információs jelentésekből ismerjük, hogy esen belül mely konkrét kérdések állnak általában a középpontban, úgy ezeket itt nem soroljuk fel. A konkrétan kiemeltek közül megemlítjük a gazdasági helyzetünk, az életszínvonal, a közbiztonság, a lakás, az árak és a család témáit. Hallatlanul lényeges tapasztalatot jelent annak áttekintése, hogy miért választották ezeket a témákat. A legtöbben azt válaszolták, hogy ezek váltottak ki érdeklődést. Csak kevesen hivatkoztak arra, hogy párthatározatok végrehajtása érdekében tették /BKÖ, Bokányi isk., 5-öa körzet/ vagy, hogy a munka, a helyzet igényelte /Hengermű, KÖZÉRT, ÉRDÉRT II., PFV Központ, IiŐTEI, Szövő KTSZ/t Az agitáoiő irányításának, szervezésének döntő láncszeme annak felismerése, hogy agitáciénknak nem az érdeklődés kiszolgálása a fő feladata, hanem saját munkánk, fejlődésünk igényeinek kiszolgálásai Ha nem akarjuk magunkat kitenni annak, hogy agitáoiónkat az ideológiai ellenfél irányítsa a neki tetsző"bedobásával", akkor a legkövetkezetesebben és legtudatosabban arra kell törekedni, hogy a megrendelő a munkánk, fejlődésünk legyen! Az agitáció formált Az agitáoió formái között meghatározó a szóbeli agitáoió, a személyes, kisosoportos és a sok emberhez szóló formákkal. Ott, ahol tisztán látják az agitáoió mibenlétét, meggyőző gazdagságát sorolták fel a fórumoknak, a párttagokkal való szervezett és alkalomszerű egyéni beszélgetésektől a pártrendozvények, szakmai rendezvények során keresztül a vitakörökig, pártnapokig bezárólag. Kevés helyen említették meg az Írott és szemléltető agitációt /BKÖ, Ságvári- Kond iskola, MALÉV/, pedig a Budapesti lórum, a Vitakör Füzetek, a Titkári Tájékoztató, a sajtó, stb. sokrétű lehetőséget kinál. Előfordul irányitő PB-k részéről, hogy röplapszertt “tájékoztató" kiadványokkal az Írásos agitáolót önálló eszközként használják /KISTEHT/• /rí ? __________ —------------------------------------------------M ■ i. _..:______________________________________________________________________________________. - _______
