Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1981 (HU BFL XXXV.23.a/10)
1981-10-10
r ... ni - A hazafiság-nemzetközis ég témában a politikai főiskola 198o-ban végzett felmérésének számitógépes feldolgozását használtuk fel. Ez utóbbi a párt tömegoktatás "hazafiság-nemzetköziség"szemináriumra járó 67 hallgatónkat érintette. A saját kérdőívet 615 pld-ban készítettük el, amelyből- a MALÉV kapott 25o db-ot /visszaérkezett 222 db/ a L.Fonó " 12o " " 12o " a Telmes " 45 " " 45 " = vállalati tipus ? | - a Rudas KSZK " 5o " " 43 ” az Ady isk. " 2o " ” 18 " a Kondor I. " 4o " 11 4o "- a ianács " 4o " " 28 " = iskolai tipus.- az 0M3Z " 50 " " 48 " = tudományos tip. Ezek feldolgozását a MALÉV számitástechnika segitségével, számitógépen kívántuk megoldani, de a hihetetlen erőfeszítéseinkkel együtt is csak a legelső táblázatokig tudtunk eljutni. A visszaérkezett kérdőívek száma összesen 564 db /91,7 ?«/♦ /A kérdőívek kiosztásánál nagy közelítéssel megtartottuk a foglalkozási, a kor és a nem arányait./ 1 A tapasztalatgyüjtő — összesítő munkát az agitacios es propaganda munkabizottság fogta át, a kérdőívekből nyert adatok feldolgozását egy e célra alakított munkacsoport végezte. Az elvégzett munkáról a továbbiakban adunk szamot. 1. 1 Munkánkban vezérfonalat, viszonyitási alapot az alapvető partdoiaimentiunok; a Programnyilatkozat és a XII. kongresszusa szolgáltatta. A i Programnyilatkozat /többek között/ kimondja: tt Országunk fejlődésének most következő idpszakában növekszik a tudati tényezők szerepe. A fejlett szocialista társadalom építése olyan emberek munkáját és aktivitását igényli, akik társadalmi céljaink megvalósításában fegyelmezett, jó munkájuk mellett a közügyekből is kiveszik részüket, ismerik és megtartják a szocialista erkölcs normáit, akik számára szocialista hazánk szeretete elválaszthatatlanul összefonódik a nemzetköziséggel. A személyiség erkölcsi arculatának formálódásában, a szocialista eidcblcs normáinak és szabályainak gyakorlati elsajátításában legnagyobb szerepe és nevelő ereje a munkának van. f ! U ______ r - - -- 11 ■■ ... IN—.— — TlJ'
