Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártépítési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.23.a/9)
1986-04-24
Ezekkel csak önálló alapszervezeteink felkészülését tudtuk segíteni, mivel ott később zajlottak le a második taggyűlések. Kérjük felsőbb szerveinket, hogy a jövőben ezekre a kérdésekre is maximálisan figyeljenek oda. Az alapszervezetek KISZ-csoportokban és taggyűléseken foglalkoztak a vitaanyaggal, a KISZ-bizottságok küldöttgyűléseiken összegezték ezek tapasztalatait. Dolgozói területen elhangzott vélemények összegzése: Legpezsgőbb viták KISZ-bizottságainknál az LRI, KISTEXT, Pedagógus, MALÉV, Lőrinci Fonó bizottságoknál, illetve önálló alapszervezeteink közül a PFV Központ, METEOR II., Tanács alapszervezeteknél zajlottak, összességében megállapítható, hogy mind a fizikai, mind az alkalmazotti és értelmiségi területeken hasonló volt az aktivitás, bár a tapasztalatok szervezetenként eltérőek, /pl. LRI: fizikai területen pezsgőbb viták, ugyanakkor mindhárom kiemelt önálló alapszervezetünk elsősorban alkalmazott és értelmiségi fiatalokat tömörít./ A vitaanyagot összességében úgy Ítélik meg, hogy általános, "mindenkihez szól és senkihez", az alapszervezetek számára módszertani segítséget, javasolt uj munkaformákat nem tartalmaz. Nem igazán vitára ingerlő, mivel a problémafelvetések igazak, de ezek egyedüli megoldására a KISZ önmagában nem képes. A Kongresszustól az uj elképzelések konkrét, markáns megfogalmazását várják. I. IFJÚSÁG ÉS TÁRSADALOM a./ Pályakezdés és munkába állás, életkörülmények- Alacsony a pályakezdő fiatalok kezdőfizetése és a legélesebben a műszaki értelmiségnél, valamint a pedagógusoknál jelentkezik. Többen az anyagiak miatt hagyják el a pályát.- Az alkalmazotti területen dolgozó pályakezdő fiatalok úgy érzik, hogy valahol "elvesztek", a munkahelyek elsősorban a munkás, ill. az értelmiségi pályai f----------------------------------------------------------t 'L . _ ________ —- - --- -.- - - -- 4 — - — ^--- 1 1
