Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Titkári értekezletek jegyzőkönyvei, 1958 (HU BFL XXXV.23.a/6)
1958-01-24
( 508?S L i a £ * j $ , üttomv-'i"- v ■ i íS/foM- 'íj '/£ | . ' m \ Jegyzőkönyv. Felvéve a MSZMP XVIII.kér. Párt Végrehajtóbizottság 1958. január 24.-én megtartott titkári- és ágit.prop.titkári értekezleten. Varga Lászlóné elvtársnő beszámolóját követő első hozzászóló Kuti Lajos elvtárs nem tartja helyesnek, hogy gyenge képzettségű elvtársak magasabb szinten tanulnak, mint amilyent képesek lennének átvenni. Pl. a Hengerműben is jelentkezett felsőbb oktatásra 20, de kb. csak 8-an vannak, akik birják az anyagot. A további 12 csak ront az előrehaladásukon. Így néz ki a helyzet a politikai gazdaságtannál is, 25-en jelentkeztek, kb. 10 megfelelő előképzettséggel rendelkezik, ezért érti is az anyagot, de a többit be kellett osztani politikai gazdaságtan szemináriumra, A‘I.Hengerműben a propagandisták nem a legkiválóbban, de nem is a legképzetlenebbek. De szóvá akarom tenni azt, hogy kaptunk egy igen jó előadást, de a szemináriumot már sokkal gyengébb elvtárs vezette olyképpen, hogy szinte az volt az érzésünk, hogy azt kell elfogadni, amit ő mond tekintet'nélkül arra, hogy helytálló-e vagy sem. Pl. arról volt szó, hogy 1945-től 1948-ig népidemokratikus rendszer volt-e? A szemináriumvezető elvtárs azt válaszolta a kérdezőnek: ” higyje el, hogy proletárdiktatúra volt”. Nem magyarázta meg, miért. Nem támasztotta alá semmivel sem. Van még egy hiányossága propaganda munkánknak, mint már mondottam", mi igen jó előadást kapunk, de vájjon minden propagandista tudja-e miként kell az anyagot úgy leadni, hogy az egyszerű emberek meg is értsék, amit tanulnak. Hiszen a célunk az, hogy még a'legeldugottabb műhelybe is levigyük Pártunk politikáját, ezért nagy gonddal kell a propagandistákat nevelni, s kell, hogy a tanfolyamon az oktatás módjára is megtanítsák az elvtársakat. Mészáros elvtárs arról beszél, hogy náluk az oktatás kérdését sulyponti kérdésként kezelik. Az időszerű kérdések szemináriumán ^ a tapasztalat az, hogy ott, ahol zömében vannak pártonkivüliek, ott 110-120 % jelenik meg. A másik csoportban, hol túlnyomórészt párttagok vannak, kb. 50-60 % jelenik meg az oktatáson. A feladat tehát az, hogy a párttagok felelősségét kell megvizsgálni. A marxizmus-leninizmus szemináriumon az anyagot nem dolgozzák fel, az elvtársak főleg az előző szeminárium on leadott előadásból próbálnak élni és úgy, ahogy a kötelező irodalmat veszik át. A látogatottság kezdetben alig érte el a 25 %-ot, ma már jobb eredménnyel hallgatják. Nálunk a nap minden órájában kezdődik és befejeződik egy-egy műszak, ezért a 25 %-os látogatottság. Nálunk az egyéni tanulás a legjobban bevált tanulási forma, állítom, hogy ez a legkedvezőbb forma nálunk, mivel sok a mérnök és az egyetemet végzett munkatárs. Gáspár elvtárs a kerületi ellenőr felvetette, hogy nálunk egy minta szemináriumot csinál. A szemináriumon többen vannak, akik a politikai gazdaságtan tanulására is képesek. De ilyen környezet mellett nem tudják az anyagot átvenni és igy a legközelebbi konzultáción külön csoportba tesszük uket. Lényegesnek tartom megjegyezni, hogy az oktatásnál fontos, hogy személyileg is foglalkozzunk az elvtársakkal . \ 2- ___________. * ■
