Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1989 (HU BFL XXXV.23.a/4)
1989-02-02
: r„( I I - ll -a 17-18 éveseket is nevelni. Mindkét fél erőlködik, a tanár is, a tanuló is, eredménytelenül, illetve azzal az eredménnyel, hogy 4. osztály végére a közösség szétesik. Sok-sok pedagógiai konzekvenciát kell mindezekből levonni. Rákérdeztünk a diákönkormányzat kérdésére is. A fiatalabb korosztály elmondja, hogy van diákönkormányzat és élő az. Az idősebbek azt mondják, a diákön» kormányzaton belül nekik nagyon kicsi lehetőségeik vannak. Több lehetőséget kérnek, de nem jelzik, hogy milyet. Az első évesek úgy nyilatkoznak, hogy szórakozási igényüket az iskola ki tudja elégíteni. Ahogy telnek az évek, úgy csökken a kielégítettség. Ezért azt látjuk, hogy iskolán kívül keresik a szórakozási lehetőséget. A beszélgetéseknél kiderült, hogy e téren is sok gond van. Egy jó diszkóba nem tudnak elmenni a kerületben, mert nincs. A belvárosba, Óbudára, Budára járnak. Van a mozi, ahová kevesen járnak. Elterjedt a házi videózás. A tiltott és a nem tiltott filmek cseréje egyaránt dívik. Felkapott a horror és a szex-filmek vetítése. Másolják a filmeket 300-400 Ft-ért kazettánként. Ezeket cserélgetik. Főleg a fiúk járnak itt élen. Elmondásuk szerint igényelnék a sűrűbb, tartalmasabb iskolai elfoglaltságokat, kirándulásokat, diszkókat. Fiataljaink döntő többsége őszintén szeret olvasni. Elvétve van egy-egy, aki nem szereti a könyvet. A gimnazisták az iskolai sportot szeretik. A fizikai fiatalok véleménye szerint nincs lehetőségük sportolásra. Megkérdeztük tőlük, ha ők szerveznék a középiskolát, mit hangsúlyoznának abban jobban. Első helyre tették a modern technikát, a jobb iskolai bútorzatot, erősítenék az iskolai kísérleteket, "megfizetném a tanárokat, de válogatnék közülük", "a pedagógus ne féljen az újtól". Többen felvetik, hogy integrálni kellene a szaktárgyakat. Sokan 8 éves középiskolát terveznének. "Tanítanám az iskolában a demokráciát." "Jobban odafigyelnék az egyénekre." "Szabadabb, de nem szabados iskolát szerveznék." E pár idézet is azt bizonyítja, hogy ismerik a középiskola gondját-baját. 1öbbé-kevésbé még miniszteriális szinten is. Ezekből a megjegyzésekből nagyon sok pedagógiai, iskolaszervezési következtetés vonható le. A félő mindig az, * 2>t I ....._ _1
