Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.23.a/4)
1986-01-23
' | m* +B*um . ,,w| |- h -i Ez azt is bizonyítja, hogy igazában sem a módszeres oktatást a marxizmus-leninizmus alapjainak megismerését, sem az igazán aktuális témák egységes értelmezését, a mozgósításra törekvést nem szolgálja. { Az idei oktatási évben ez még annyiban módosult, hogy a Központi i Bizottság határozatának végrehajtása érdekében minden párttag 1 számára kötelezően előírt pártoktatásban való részvétel szinte teljes egészében megszüntette a politikai vitakörök működését, . illetve a kongresszusi anyag feldolgozása - a napi aktualitásokkal fűszerezve - vitakörbe megy át. Eddigi vitakör vezetőink nagy része is propagandistaként működik az idén. Másutt a pártoktatás keretében zajló "Társadalmunk időszerű kérdései" anyag feldolgozása szemináriumi keretben megtörténik, majd ugyanazzal a propagandistával politikai vitakörré alakulna át, és megbeszélik az idő.zerű, a tagságot leginkább foglalkoztato kérdéseket. Ezt a gyakorlatot nyilvánvalóan a kényszer szülte, hiszen egy mozgósítással, szervezéssel egyidőben "pártoktatást és a vitakört is letudják". A gyakorlat nem önmagában rossz és elvetendő, inkább annak szükségszerűségét veti fel, hogy mihamarabb át kellene alakítani a jelen körülményeit jobban figyelembe vevő, egész pártoktatásunkat modernizáló politikai képzés—struktúránkat. A párttagok jogos igényei is e mellett szólnak. Ha mi elvárjuk - márpedig elvárjuk -, hogy a gazdasági építőmunkában élenjárok legyenek, hogy társadalmunk ma még nem nélkülözheti a mellékállásban, GMK-bán létrehozott értéket, de ugyanakkor társadalmi munkavégzést is számonkérünlc, beleértve a pártéletet -is, joggal vetődnek fel az ilyen kényszerszülte megoldások, amelyeket nem elvetnünk, hanem tartalmilag javítanunk szükséges. Időtálló tehát az a megállapítás, hogy a vitakör és a szeminárium szembeállítása helyett végre MUNKAmegosztásukat kell megvalósítanunk, hogy a keletkezett szervezési, szemléleti ellentmondásokat feloldjuk. A sokat hangoztatott vitakultúra fejlesztésére ennek szervezeti bázisaként rendkiviil nagy szükségünk lenne a vitakorok jó és hatékony működésére. n________J
