Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.23.a/4)
1985-02-28
r t ' MSZMP XVIII.kerületi Bizottsága Szigorúan bizalmas!, M /az 1985.február 28.-i ker.PVB XVIIi/VB/9/3/ , ] ülés anyaga/ Budapest, 1985 • február 19. .. fii Készült: 2o pld-ban Látta (űo ' JELENTÉS ^ az 1984. évi tagfelvételi munka tapasztalatairól, , Javaslat az 1985. évi feladatokra ^ í Az 1984. évi feladatok meghatározásánál felhivtuk pártszervezeteink figyelmét arra, hogy a pártépitési, párttagfelvételi munkájukban vizsgálják felül az elmúlt évek tapasztalatait, és épitve az MSZMP Politikai Bizottság 1983. június 21.-i, a BP VB 1983. október 5.-i határozata alapján kiadott kerületi feladattervre, végezzék a pártépitési tevékenységüket. A pártalapszervezetek 1984. márciusában taggyűléseken dolgozták fel a Politikai Bizottság határozatát. Az előző évekhez képest az elvárások nem változtak, továbbra is fontos feladatnak kellett tekinteni:- az összetételi arányok betartását fokozott minőségi követelmények mellett,- az ötéves elképzelések megvalósitása érdekében a munkások 60 fo-os, a nők 45-5o /»-os, a fiatalok 55-6o fo-os arányban törté, nő felvételét,- iskolai-óvodai területen főleg a fiatalok felvételét,- a nagyüzemi területen a munkások és fiatalok összfelvételéből legalább 60 •fa biztosítását. i Az élőkészitő munka során a nevelési tervek alapján össztitkári, csoportos titkári értekezleteken beszéltük meg a tennivalókat. Már az év elején szükségessé vált néhány pártszervezet nevelési tervének felülvizsgálata, korrekciója, főleg a munkásfiatalok tet kintetében. A pártszervezetek az instrukciók alapján vezetőségi üléseken, taggyűléseken PB, PV üléseken több alkalommal foglalkoztak a tagfelvételi munkával. A kerületi PVB 1984-ben is értékelte a féléves tapasztalatokat, évközben is több alkalommal apparátusi értekezleteken, instruktorok útján határoztuk meg a soros feladatokat. _______________________________________________________ —! L .... ______________________________-____I
