Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.23.a/4)
1982-08-17
1 - l4 -FAZEKAS József elvtárs: Az oktatóműhelyben hajtóműveket szerelnek, megfelelő szakmai képzettségű szakétnberelek© 1. Azonban meg kell jegyezni, hogy bár a szakmát megtanulták, jól végzik munkájukat, viszont a szakma iránti felelősségérzet még nem a kivánt szinten van. A forgalom számítógépes feldolgozása nagy fejlődést jelentett a vállalat számára. Ez a munkafolyamat sokkal intenzivebb, ponto- i sabb lett. A vállalat fő feladatának tekinti, hogy a megfelelően kiképzett dolgozókat megtartsa" a vállalatnál, szakmai felkészültséget ott kamatoztassák. A bérkérdéssel kapcsolatosan megjegyezte, hogy a műit évtől kezdve differenciált bérezést hajtottak végre a szakszolgálates oknál. Nagyon jónak tartja, hogy a MALÉV szociális ellátottsága megfelelő, igen nagy összegeket fordítottak és fordítanak a jövőben Í3 ilyen célokra. KATONA Béla elvtárs: A belső áthelyezésekkel kapcsolatban felhívta a figyelmet, hogy ha megszerezték a megfelelő képzettségi szintet/ igyekezni kell a vállalatnál, hogy a dolgozó megfelelő munkakörbe kerüljön. Személyes tapasztalata:a MALÉV—nál a kádermunka az átlagosnál valamivel jobb. Tartalmilag javítható, de semmiféléképpen nem rosszabb mint máshol. Az oktatás színvonalat sokkal jobbnak tartja a kerület többi vállalatához viszonyítva. SÁROSPATAKI Zoltán elvtárs: A MALÉV-LRI minden lényeges témában egyeztet . A szimulátorok beállítása is közös feladat, amely az oktatás feltételeit is nagyban javítani fogja. Az oktatásnál problémát lát abban, hogy a tantermek zsúfoltak, ezen kellene változtatni. A vezetők beállításakor sokszor az is problémát jelent, hogy nem tudunk olyan anyagi lehetőséget biztosítani, mint pl. amit 3 műszakban megkeresne. f j ________yr£________ . . U .............._________________________________________________________________________________ v ^ 1 I ■ 1 Ili i ■ ■■ I 1 Ilii « 1 mi I •»
