Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1980 (HU BFL XXXV.23.a/4)

1980-11-13

I—~ - ~~i I {- 7 -Mester elvtárs: Drahos elvtárs technikumi beiskolázásával^kapcsolatban elmond­ja, hogy tudomása szerint Drahos elvtars evekkel ezelőtt azt már elkezdte, és szeretné tovább folytatni. Peják elvtárs: Hangsúlyozza, hogy minden érintett beiskolázandó személlyel beszélve lett, velük egyetértésben lett eldöntve, hogy hova történik javasolásuk. r' Gábor elvtárs: A maga részéről is hangsúlyozza, hogy a javaslatokat felsőbb szervvel is egyeztették. Surányi elvtárs: Pelveti a KISZ KB szerinte maximalitásra és a pártot megelőzni törekvő beiskolázási követelményeire,,amely a kerületi KIbz aopárátus tagjai felé irreális kivansag, mert egyidejűleg fel­vetődik, akkor hogyan kerülhetnek munkásfiatalok az apparátusba. Peják elvtárs összefoglalója:- Eddig valóban a nyelvtanulás nem lett ke löké pen szorgalmazva. a hpiv7pt az hoírv pár éven belül minden munkatársunk 1 első­fokú poíitikai, sőt többen állami iskolai végzettséggel rendel­keznek majd. Igaza van Katona elvtársnak, ha valaki komoly szinten végez, kapjon lélegzetvételnyi időt és utana kezdjen masba. Pontos, hogy legyen kiépített iskolázási terv, de az szolid, reális, megvalósítható szintű legyen, nem légvárakat keltő, megértetve, hogy az elképzelés nem kőtelező jellegű. A terv léte indokolt. Az eltelt 5 év tapasztalatai azt igazol­ják, hogy a tervek realizálódtak. A tapasztalatok alapján a KB, a Budapesti PB kötelezi a felső­fokú oktatási intézményeket az aranyositasra. Bizonyos munka­köröknél meg kell követelni a megfelelő végzettseget. 1985-ben eíoirás lesz, hogy a politikai munkatársaknak feiso fokú politikai képzettsége legyen. A KISz-ben lényeges volna a munkásarculat, hogy ez a követel­ményekkel hogyan lesz Összeegyeztethető, majd eldől. . I _________________________ l_________________________ L_................................................■ - « - — — - - - -------------­­— - ------- -- - - --........ - * ------ - ------------

Next

/
Oldalképek
Tartalom