Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1966 (HU BFL XXXV.23.a/4)
1966-05-26
I i zt mi mag is kaptuk föladatnak, do a Budapesti Tanács Oktatási osztálya már úgy hozta vissza, hogy a szakszervezet csin Ha és mi az időszerű kérdésok tanfolyamat szervezzük meg, ön nem vagyok híve annak, hogy beparcellázzák a tantestületet. Decentralizálás kérdése; Szeretném nagyon erősen a véleményo- Fi5T"Ernanii;süTyozHI, hogy nagyon egyetértőn azzal még akkor is, Sa iskoláiként l-s’pártta8 iianaot ad az oaész tantestület politikai irányát, gondokodáaat megfogni irányítani lehet. Akar munkafegyelmi, akár jutalmazás, vagy személyi kérdésekben a párttitkárokkal, vagy azoknak képviselőjével le lehetne ülni . a problémát megbeszélni. Helyes lenne, ha a part titkárok küzdi megjelölnék azt a személyt akire döntés esetén on támaszkodhatok. Uj falusi elv társ: A VB előtt tárgyalt napirend szervesen beleilleszkedik a KB. határozatának végrehajtásába, a belső életet a szervezetet van hivatva megoldani. Amikor a munkatervet készítettük tudtuk, hogy a párt belső életével kapcsolatban elemezni u.o 11 a fejlődést és mi magunk is kiváncsiak voltunk arra, uogy 1963 óta mennyire tudott előbbre lépni a pedagógus pártszervezet, és abbSÍ egyot lobot érteni, hor.y fejlődés mutatkozik usy szervezeti, mint tartalmi vonatkozásban. pedagógus partszervezetek munkájában a tendencia pozitív irányban hat, áe meg nagyon sok a tennivaló, ezt tükrözte az anyag cs a vitában elhangzottak is, amelyeket a jövőbon figyelembe kell venni.-“z oktatási reformmal kapcsolatos viták során lelve tudott problémákból és kérdésekből le lőhet vonni a követnoztetest, őzen a téren is van javítani való. Hiúdon pedagógus parttagnak és pártszervezetnek egyik legfontosabb föladata a tartal/**'• mi munka javítása, -gyet értek azzal, hogy a part szervező e munkájában kell éreződni, hogy a pártszervezet tevékenykedik, és ou-y fejjel fölötte álljon a kollektívának. iGyetértek azzal hogy minden pedagógus politikai tényező legyen. Az uj generáció szemléletét, tudatát formálj a a pedagógus 03 nem mindegy, hogy hogyan. Véleményem szerint a pedagógus pártszervezet ól, dolgozik ós hat az egész tantestületre. Lényeges, hogy együtt vitassak meg a problémákat, de legyen hangja annak, hogy a pártszervezet megvitatott ilyen, meg ilyen problerm t es azt vigye ki a tantestület felé. Akkor lesz erős a pártszervezet befolyása , amikor a párttagok egy nyelven beszélnek, ehhez pedig az kell houy a belső szervezeti élet kicsit jobb legyen, nz egyes kommunista magatartásnak kritikusabb szemlélete növekedj on, ős ha tényleg azt látják, hogy a kommunisták kritikusabb légkört alakítanak ki es nem nézik el egymás uLbu.it nőni foga pártszervezet tekintélye, szeretném 1 elvetni, uogy a bírálatra nagyon allergiásak vagyunk. Ha megbírálnak nem dili össze a viliig, hanem összeszedjük magunkat es javítunk a hibákon. j 1 ?
