Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.23.a/3)
1984-01-26
I - ' f ’ , .#.*■***«* .. | I - 20 -szeeü törekvések ellenére is sok gond érzékelhető az intézmények tartalmi munkájában* Az uj tantervek magasabb követelményeihez nincsenek meg a megfelelő feltételek. A napközis foglalkoztatásban még erőteljesebben érezteti hatáséit a pedagógushióny, a gyermekek nevelése, a velük való differenciált bánásmód sok esetben nem kielégítő. i A közoktatás szakmai irányításának fejlesztése érdekében különböző változtatásokra került sor. Kerületünk 1980-ban elsőként kapcsolódott be a művelődésügyi főosztály által elindított felügyeleti kísérletbe. A művelődésügyet irányitó apparátust 1983. január 1-től összevonták az egészségügyi és sport ágazattal. Az uj osztálystruktura és felügyeleti rendszer az intézmények szűk- . mai irányítását, ellenőrzését, a munka értékelését következetesebbé, ( sokoldalúbbá tette. Az intézményvezetők munkájának folyamatos segítése, témátikus igazgatói{értekezletek keretében biztosított tovább- \ képzése a vezetői funkciók színvonalasabb gyakorlását eredményezte. ! Az uj felügyeleti módszerek hatására fejlődött a vezetők, a nevelő- i testületek közoktatáspolitikai tudatossága, önelemző és önértékelő képessége. Az osztály határozott irányítása, követelmónytámasztásu az igazgatókból nagyobb kezdeményezőkészséget váltott ki. Az összevont ágazat feldatainak végzéséhez jól fogott hozzá az osztály. A munkamegosztást arányosan alakították ki az egyes csoportokban, de az uj családvédelmi csoport nagy nehézségek árán tudj,, megoldani feladatait. Az esetek számának növekedésével párhuzamosan nem bővült a személyi, dologi feltétel. Az osztály eredményesen dolgozik az egységes intózmónyirányitóc - bölcsődétől a gimnáziumig- megvalósításán. A kerület jellegéből adódóan a munkás, fizikai dolgozó szülők gyermekeivel való foglalkozás kiemelt faladat, r. foglalKozus gyakorlatú az elmúlt években átélt nehéz időszakokat is, amikor az un. "r"-ec megjelölés rossz hatást váltott ki a szülőkből, gyermekekből egyaránt. lia szerencséd o megkülönböztetett foglalkozást a komplex nevelő-oktató munka részeként kezelik pedagógusaink. Tartalma az esélyegyenlőség javítása. A műveltség megszerzésében lévő lehetőségek hátrányai itt kettősek, egyrészt a szülői ház sok ecetben
