Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVIII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.23.a/3)
1964-12-18
| -— 1 I — 10 — Mór alakultak az iskolákban a szülőkkel fór la lkoz <5 olyan* bizottságok is, amalyuk társadalmi bíróság szerepét töltik bo. a Hazafias Népfront és a Nőtanács segítségével létrejött egy pcdarócia.i tanácsadó, amely refidszoros tanácsadást tart a H. zafias Népfront hely is érében. Rósztvősznek a szülők - az iskolák fejlesztésű érdekében véczott - társadalmi munkában is* /: Ár, ád, Bajcsy, Szélső utcai iskolákban,:/ Iskoláink üzemi kapcsolata továbbra is elsősorban a patronáló szerződések vérrehajtásában, a középiskolai 5 í 1-os oktatás sogitóséboft és az ifjusőgi szervez utók közötti kapcsolatban érvényősül, A patronálás még mindér elsősorban anyagi természetű, Eredmények mutatkoznak- ahogyan az a P.V.B. előtt ismeretes - az úttörőcsapatok támogatásában, az ott vég&ett politikai munkában. Különösön sok területen nyújt támogatást az általa patronált iskoláknak a Lőrinci Fond, a Kiatoxt és .a Honcormü, A MALÉV. jelentős mértékben 30.3!tette a Sárvári Endre utcái iskola úttörő táborát, ahol német pajtások is ré?ztvet~ tok, Örvondotcson erősödik az özeinek és az iskolák, valamint az üzérnek és a Tanács Oktatási osztálya közötti kapcsolat a Gyermekvédelmi munkában. A gyornokvédolmi előadd Gyakran keresi ' mer az üzemekot és kér sogitségot problémás*fiatalok, próbára bocsájtottak elhelyezésében, ellenőrzésében. "z o(;yos iskolák - az üzem főikérés éra 1 pedagógiai tanácsadást szerveznek az üzemi dolgozók részóro. . » I, 1 Az_ oktató n ívelő munka színvonalának omelése. Az itt felmerülő kérdések közül csak néhánnyal kívánunk fog^ lalkozni: A nevelő munka döntő területe az osztályfőnökök munkája. Az Oktatási osztály újra életre hívta az osztályfőnöki munka közösséget. Itt1 megtárgyalj dk a legfontosabb osztályfőnöki témákat. Közkincosé teszik a szerzett t pasztalatokat. A származási kát égé riz ál ás mer,szüntetése után f ikez ottan kell gondolnunk a hátrányos helyzetben levő tanulók segít03érő. ■^rro elsősorban ad lehetőséget a napköziotthon, illetve középiskolákban a tanulószoba. Tanács nagy gondot fordít a napközis hálózat bővít ősé ro, az ott folyó nevelő munka színvonalának omolésére. nyugodtabb körülmenyok bizt )s.itása cé — jából az iskolák nagy többségében sikerült külön napközis épülőt részeket kialakítani.A Fővárosi Tanács 4 uj napközis novolői státust engedélyezett, amolynők fölhasználásával csökkent (feni tudtuk az ogy oodagó-usra jutó napközis tanulók létszámát. Sajnos a Gyermekélelmezési Vállalat kapacitásának körlát izétt volta miatt nem tudjuk omolni a fölvételek számát, ösak az általános iskolákban 231 olyan tanuló maradt ki a felvételből, akiknél a családi éá anyagi körülmények indokolttá tették volna a napközibe j'árást. t ' ' T 1 Hí ___
