Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1978-03-29
I | •> A KISZ kerületi Bizottsága nagyobb méretű rendezvényei sem 1 * '•• mindig kivárt mér tökben vonzzák o lakóterületi fiatalokat# ** A töinégbuf olyast ercsi tette a Rákosmenti Ifjúsági Napok rend'.nvénvflor’ozata, a honismereti vetélkedő, az átmenetileg működtet'..’ lakóterületi fiatalok ifjúsági KISZ**klubja, az időszakosan megrendezett járőrversenyek, sportvetélkedők* , lakóteiüléti tevékenységét nehezíti t- nincs a lakoterületi politikai ifjúsági munkára vonatkozó felnda it-rv, kevés az .ilyen irányú tájékoztató, ismeretanyag;- HNF körzeti os ■ dódv ó , Tanácstagokkal, lakóbizottságokkal nincs vagy minimális Közvetlen kapcsolat;- KISZ szei’izetek nem rendelkeznek lakóterületre is "nyitott” ifjúsági k!ubókkali- a KISZ vezetőknek a lakóterületi ifjúsági tevékenységgel kapcsolatos ismeretei hiányosak.3- nincs a kerületben központi ifjúsági klub. Jő kezdeményezés és példa a BTV törekvése, hogy a pártszervezet a kerületben lakó fiatalokat, lakóterületi párt, KISZ, HNF, Vöröskereszt munkával bízza meg. összességében 0 lakóterületi ifjúsági munka irányitásáfaak, söFő3a.luVTervszerű fejlesztésének keretei általában adottak. Hiányos az átfogó, koordinált munkavégzés, s az egyes szervek és szervezetek sajátos tevékenységének tartalmi végrehajtása. ?■■■>/ Általános iskolai tanulók részvétele, velük való •-***•«* **--«. m: ..Hí ■■!«— m.mitmH ■*»"■* l*án—i.ttiiE —*—■|m.^« 9/ Az iskoláskorú gyenapkek /'5000 fő/ szabadidejének hasznos eltöltése egyre növo!cvo~ font osságot kap. A tanórai és tanórán kívüli nevelés-oktatás az uj iskolai alapdokumentumok szellemében felhasználja a szabadidőben szerzett ismereteket., erkölcsis politikai, társadalmi tapasztalatokat. Arra ösztönöz, hogy a tanulók szabadidejükben önképzéssel kiegészítsél, tanórai és tankönyvi ismereteiket* Rendszeresek a tanórán kívül szervezett sport- és kulturális fogla Ik ozás ok <5 Iskolán belül az úttörő szakkörök /110/ a hetenkénti úttörő sportdélutánok, az iskolai énekkarok és tizenéves /.clubok foglalkoznak a szabadérák szervezésével. Két iskolában a tanulók szabadidejét komplex módon klubok működtetésével biztosítják /Erzsébet krt., Hösök-tere/ b/ A.közéietlségre növelés célkitűzésével olyan felnőtteket le ivariun’;: nevelni “gye ^neEeinttB'őlV akiié' mernek felelősséget vállalni tetteikért, dönteni tudnak. Kellően eligazodnak a napi munka során jelentkező problémák között, képesek mások gondjaiba beleélni.magukat, akarnak és tudónk segíteni társaikon, megfelelő Ítélőképességük van a negatív és pozitív jelenségek értékeléséhez. Az iskolákon belül az osztály és u t törő-önkormányzatok, raj- és csapattanácsok adnak lehetőséget a közéletiség gyakorlására. Ezek a fonnák alakuló, fejlődő tartalmukkal egyre gazda¥1 ,Y a""tlnuT$t'felei.össeget véulafnaff^toreTaííc íciserib mulasztásaiért /késése le. hiányzások, házi feladatok, társadalmi munkák elvégzése/ *. ellátnak önkiszolgáló funkciókat /tej árufiit ás, könyv- 3s folyőiratterjesztes, mozi, szinház stb* szervezések,/ •: ügyeleti szolgálatot szerveznek, amelynek értékelő hatásköre ^is van; részt vesznek az osztály tagjainak magatartási és szorgalmi osztályzásában, beleszólnak a 0/ 0 / 0 • jsmm. I — —--- —i - - -- -------- ---- - ---- -------Z--- — ------- ------ -
