Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1974 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1974-03-14
| • ^ s 4 1 ■f •*- 3 -Néhány pártszervezet a megjelenési arányt úgy próbálta jnvitenij ho ; " a gazdasági vezetéssel egyetértésben a pártoktatást a munkaidő befejezése előtt 1-2 órával tártották meg. A korábbi években a propagandisták kiválasztása terén a megszokott, régi, bevált propagandisták beállítása volt a jellemző. Ebben az évben a múlt évihez hasolóan bátrabban vontak be az alapszervezetek uj propagandistákat é$ jobban számontartják az M-L Esti fg etemet, Szakosítót végzett; illetve végző párttagokat is a oromra nd a munka szempontjából. A tudatosabb beiskolázás a propagandista utánpótlás nevelésében is érezteti hatását. A népszerű propagandistákhoz olyan módon is kötődnek a hallgatók, hogy éveken keresztül inkább azonos témájú,oktatási formán vesznek részt, csak azért, hogy az általuk kedvelt, szimpatikusaké propagandistától ne szakadjanak el. ‘ Mivel az indokolatlan év ismétlés ellenkezik célkitűzéseinkkel, - javasoljuk, hogy inkább a propagandista;változtasson témák-rt, amennyiben erre adottságai, érdeklődése, képzettsége alkalmassá teszi, A pártvezetőségek általában évente 1-2 alkalommal tűzik vezetőségi ülés, vagy taggyűlés napirendjére a pártoktatás kérdését. Rendszerint a pártoktatási év beindulása előtti időszakban, i: kéve az oktatási év végén. December - január hónapban a beszámoló taggyűlésók anyagának összeállítása is arra ösztönzi a pártvezefőségeket, hogy foglalkozzanak ezzel a témával. Tapasztalataink szerint:főként szervezeti oldalról elemzik a rolltikéi oktatás helyzetét. A tartalmi kérdésekről esek igen szegényesen tudnak számot adni. E vonatkozásban figyelemreméltó fejlődés tapasztalható 'termelőszövetkezeteink p árt ölet at áss el foglalthoz ó tevékenységében. Náluk érezhetően kezd előtérbe kerülni a tart'Imi oldal, Örömmel állapítottuk meg, hogy több helyen éppen jelentésünk témájának napirendre tűzése, valamint a helyszíni ellenőrzések nyomán sikerült a pártvőzetőségeket tudatosabb, következetesebb, körültekintőbb segítő, ellenőrző tevékenységre ösztönözni. Ezt több titkár elvtárs meg is fogalmazta helyszíni látogatásaink során. Az oktatással kapcsolatos legfőbb irányelveket, VB állásfoglalásokat , illetve határozatokat a pártvezetőségek ismerik. Megállapítá-'avar fenntartása mellett néhány negatív tapasztalatról is szólunk, A határozatok, feladattervek többségét Írásban is megküldjük a párttitkároknak. Előfordult azonban, hogy amikor egy-egy beszámoló elkészítéséhez szükség lett volna az adott dokumentumra, a titkár elvtárs "nem találta a fiókjában”. Megfigyeléseink szeriné a óbb titkár fontos anyagokat kizárólagosán birtokol, azt nem adja ' ovább tájékoztatásul a pártvezetőségnek, igy nem jut el a rész-’•latoshoz sera0 A munkahelyi párt, - valamint tömegszervezeti oktatás vs szeder. : - basában nagyobb tudatosság, gondosabb előkészítés tapasztald tő; ounok ellenére e téren csak igen lassan, nehezen lépünk el'kb:,o' Még mindig gyakori, hogy - a külön - külön elkészített ütemterve' M-ótagos tudomásulvétele helyettesíti a gondos előkészítést, tervezést és'koordinálást. Ebből a későbbiek során számtalan prolié - ma adódik.- munkahelyi pártvezetésének egyébként sem elég tájékozottak -- ív lyi tömegszervezeti oktatás kérdéseiről, pedig; az ilyen irány ' i, - na retek nélkülözhetetlenek a tartalmas tervező, irányitó ellenőrző munkához, s
