Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1968-03-21
Is *-6-jovitását célzó véd nökségv éli alás, a tanulmányi verseny értékelési rendszere, a szakkörök tartalmi bővítésére hozott javaslatok. Sajnálatos, hogy a tantestület és az iskola vezetősége igen nehezen értett egyet a pártirányitás jelenlegi - helyes formájával, s jelenleg is kezdeményezéseket tesznek a tanácsadó tanári rendszer egyes vonásainak visszaállítására, A tanulóifjúság nevelésé érdekéhen hozott döntések kerületünkben is éreztetik hatásukat. Az illetékes áll,ami szervek óralátogatásaik alkalmával figyelmet fordítanak a pedagógusok közösségformáló munkájának elemzésére is. Megallapitást nyert, hogy bár e téren is mutatkozik fejlődés azonban még mindig tapasztalható esetenként nemtörődemség, helytelen hozzáállás a kérdéshez. Iskoláinkban általában kellően érvényesül az önkormányzet kérdése s a középiskolai KISz Bizottság, teljes joggal irányibja a mozgalmi munkát• Véleményüket a tanulókra vonabkozo kérdésekben minden esetben kikérik, s az osztály KISz szervezetek véleményezése döntően jön számításba a tanulók értékelésénél. 1 A tantestületek a vezotókepesseg kibontakozbatasa erdekeben egyre tudatosabb tevékenységet folytatnak, s,egyre többen kapcsolódnak be az ifjúsági szövetség munkájába. Sajnálatos, hogy egyes esetekben a tanai* j. tekintélyen alapuló direkü irányítási módszer még előtérbe kerül azonban az ilyenirányú észrevételedet úgy az állami mint a mozgalmi vezetők közlik az illetékes pedagógussal. A származás szerinti kategória megszüntetéséből - az egyetemi felvétöleknél a végrehajtásnál többször torzulás született s gyakran hátrányos helyzetbe kerültek a íizikai dolgozo szülők gyermekei. Oka volt'ennek egyfelől az állami rendelkezés pontot-* 1 lansága is mely nem rögzítette világosan a fizikai dolgosp szülők ' j fogalmát, s a szubjektív ' b 'h .lés gyakran pontatlan volt, Je' lenleg e kérdés tisztázásé nyert, s pedagógusaink zöme helyesen értelmezi a meghatározást, s, erynek eredményeként a felsőoktatás-AA * Bl——■------------------------------------------------------,--.---------------- z___________________________________
