Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1968-03-07
*s *dMM» * i i I j g- ti,' ■jfo-iA-Zo. W(?nro-"lvp"í^vX W \io>iMn., — Ü a -nevelők aktivit ,sa. is. Hi ányosság. hogy a bírálattal a növelők közül még kevesen élnek. Az igazgatok egyre több óralátogatása következtében elemző munkájuk színvonala emelkedett. Javult n ^tervező munkájuk, mely kiirtott az osztályfőnöki munka ilyen irányú tevékenységére. Egyre inkább munkájuk, magatartásuk alapiján, ítélik meg a dolgozókat,: • Reálisabbá váltak a minősítések is. Sokat, javult a munkafegyelem, 1967-ben fogyó In i büntetés ne in volt, figyelmeztetés gazdasági munka hiányossága miatt előfordult. Tudatosabbá',. tervszerűbbé vált c. fizikai dolgozók gyermekeivel való foglalkozás. Kevesebb a ''bukások száma. Ha nem is nagymértékben, de évről-évre csökken ■07d elenlég 3»7 %•/ Eredmény mutatkozik az in.tr ikus légkör felszámolásában, mely több esetben megosztotta a tantestületet és a munka eredményességét csökkentette. 1967-ben két igazgató ment'nyugdíjba. Helyettük . igazgatóhelyettesek lettek kinevezve. A vezetők be•állításánál, valamint az üres nevelői állások .betöltésénél ;fi- ' ""N gyelembevesszük a kerületben lakó nevelőket, 1967-ben kerületi szintű problémák megoldására személyi cserék történtek. Az eddigi tapasztalatok azt mutatják, hogy a cserék helyesek voltok, ami a. vezetés színvonalának emelkedésében mutatkozik meg. Az elért eredményekben tükröződik a párta lapszervezetiek és a Pedagógus Szakszervezet munkája. A káder és személyzeti aunkábun neglévo hlányosságok. \ \ Az elért eredmények mellett lemaradás van a káderutánpótlás X uezeiók, területén, főleg a köz ép iskolai* neve lőte- b e á 11 i t ás áná 1’ vannak problémáink, valamint a helyettesekkel vcló tervszerű foglalkozás, nevelés vonatkozásában. Kevés a női vezetők száma. Időnként még előfordul az egyes vezetők rész roi az utasitgatás és a parancsolgatás módszere a nevelés helyett. Hiányosság van "az iskola étet demokratizmusának: helytelen értelmezésében is. Előfordul a pártszervezet ás a szakszervezet funkció jóinak helytelen értelmezés is. Nem rendszeres még a dolgozókkal való foglalkozás, esetenként türelmetlenség tapasztalható-a beosztott nevelők problémáival szemben. Találkozunk a tantestületi egység hiányáv.ÜL is. .A nevelőtestületek politikai egysége figyelemre méltó, jó irányú, fejlődése mellett még nem megfelelő az ideológiai egység. A további feladatok. Az oktatási osztály káder és személyzeti feladatának rendszeres ellenőrzése. Az iskol?igazgatók káder munkájának • segítése, vezetői tevékenységük fejlesztése,-az iskolavezetés minőségének szinvonalának emelése. Tovább kell emelni a tervező, a szervező, a pedagógiai segítő, ellenőrző és értékelő munka színvonalát. ■Tervszerűbben kell'biztosítani, nemcsak az osztály f az általános iskola és a óvoda-területén az utánpótlást, de a középiskolák vonatkozásában is. . Többet kellfoglalkozni az igazg -•tóhelyet lesek és a nők igazgatói munkára való felkészítésével. Vezetőképző tanfolyamra és ./. ’AZ
