Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1967 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1967-10-19
IU-íA v.?á> , fcfc * '"m\ ! ' ^ ^ u «»s* w£^t ^ ' j K , wX <V. W-v—X VA-fcJ^*' -■ * I - 2 ~ ‘ / A szakszervezeti "lapoz rvok .mozgósították r.z általános is- I kőin Vili, osztályában tanító név.;löket a gimnáziumi bemutató Í1 tanításókra és az azt követő tapas zt alat c sérékre• Szervezték az iskolákban az óralátogatásokat, táp.asztalatcseréket, A pártalapszelvezetkkel- együtt, segítették kiválasztani a gimnáziumban létesített előkészítő szakkörökbe a tanulókat, több általános iskolában társadalmi szakkörök létrehozásához adtak I sc-git séget, A párt alap sz rvozetek és szakszervezeti öl ap szervezetek'közösen segítették kiválasztani a. tanulmányi segé! l-ekrc legjobban rászoruló tanulókat, melynek eredményeként 15 ráutalt, tehetséges munkás-paraszt tanulót sikerült rendszeres szociális és tanulmányi segélyhez juttatni kerületünk— 0* ben. Az Oktatási Osztály a beiskolázás előkészítését a II. félévben már közvetlenül az iskolákban, a helyszínen segítette, Az igazgatókkal és -az érdekelt osztályfőnökökkel megbeszélték a beiskolázás helyzetét, az iskolák helyi adottságával „ kapcsolatos helyi problémákat, tisztáztak többek közö'ct < lyan kérdéseket, hogy kik tartoznak a fizikai dolgozók gyermekeinek kategóriájába, . , Az 1966/67 tanév beindulásakor valamennyi osztályfőnöd felmerte,' hogy osztályában kik a fizikai dolgozók gyermekei. A' ■ felmérést körültekintő vizsgálódás követte az iskolákban. A hátrány osság mértékét és okát igyekeztek a nevelők fcld.e...fep.riteni, s ezek egybevetése alapján állapították meg a legfon-r rk.cvXtosabb teendőiket. ^Alapelvnek tekintették a pedagógusok, hogy £0ytfc. fizikai dolgozók tehotségcs gyermekei lehetőleg kÖ'zépxskor ‘ C*£*r($ÁK' Iákban, ezen belül pedig lehetőleg gimnáziumban tanuljanak t<-i .. javább, amely felsőfokú továbbtanulásra készít elő. A gimnás^' " zium szfeositott tantervi osztályaiban továbbtanulni hzándey ~kozo""Tiz'ikai' dolgozók tehetséges gyermekei számára előkészítő szakkört indítottak be. A tanulószobák-is fontos segítséget adtak a továbbtanulás ..lökészitáséhoz, A tantárgyi összefüggések megláttatására aa tanulószoba nyújtja az egyik legjobb alkalmat. Vannak olyan kezdeményezések is, hogy ö/Szaktanároktól nyert tájékoztatás alapján a fizikai dolgozók azon gyermekeivel foglalkoznak kiemelten, akiknek vrl^m.nnyi tantárgyból lemaradásuk van • Ezen jó kezdeményezéseket általánossá kell tennünk, mert éri még joVfps bírálat a tanulószobák tartalmát, s eredményességét illetően# í Az üzemi á-hn,a--'táar>k la szervezettebbé váltak, .h.ár.-i.t.t móiL-zi-.— lentkezik a kellő differenciáltság Mánvn.JPozitiv hatása jcle^kziit~1ab!lfiOT,1 hogy" az üzemi légkörbe betekintést nyerru k a tanulók, azonban a jelenlegi módszer nem szolgálja még érdemileg a hely-.3 pályaválasztást, A Kép utca 14. sz,. ált - le.no s iksólában és más iskolákban is van oly an tapasztalat, ho: a; xz-Il]ia a a f-j zömökbe.', amelyeket a tanulók mcgláto^nttak .nőm.. j jgluat -lesztek a tgnuXók.,^ ,A 4 ___ __ - -- -■ ________
