Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1963 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1963-05-23
r n- 2 -Kérdések_i Czitron La.ios: A, iJo t an ác s hogy a n képzeli el a szorosabb kapcsolatot az Oktatási Osztállyal, s miben nyilvánul ez meg? Szemek György: Az iskolai fogadóórákon kevés szülő jelenik meg, állapitjn meg a jelentés! Mit tesznek annak érdekében, - miiven propagandát fejtenek ki, hogy ez a szám növekedjék, Amilyen iormában értesítik a szülőket arról, hogy a pedagógusok neténként egyszer fogadóórát tartanak? Ribár Perenc: Miért látogatják meg szívesebben a pedagógusok a jól tanulogyermekek szüleit, mint a gyengébb tanulókét? Miben látják ennek az okát, ni erre a magyarázat? Gáspár Károlyt A iotanacs miben látja feladatát, a közoktatási törvény végrenajtasanak segiteseben? J l^d^e8tl Wotf?á?csal ífázárné elvtársnő megkonzultálta-e az anyagot, - egyetertenek-e azzal az elvtársak? összeállításában a Nőtanács, a Szülői Bizottság és a7 Oktatási Osztály mennyiben vett részt*? “ Az SZMK munka kel milyen helyet foglal el a kerületi nőmozgalomban*? ' 1/'iZ °ka annak, hogy az elsoosztályos szülők és pedagógusok részere rendezett találkozó nem érte el a célját, - mi volt tulai’ _ dóriképpen ennek a találkozónak a célja? J ^ tJlaj A szülői értekezletekre mi a jellemző? désébenKí?r0l:3l^ma & mozgalom ®a az állami irányítás együttmíikö-A Nőtanács rehdszeresen megtartja-e az SZMK elnöki értekezlete- ÍSyen mSdszef1ekkel számoltatják be az SZMK elnököket? Az SZü hogyan foglalkozik az úttörők családi nevelésével, pl. a> PaJ vas-avatas^előkészítésévei? * , Milyen ^az úttörő mozgalommal a kapcsolatuk? A ^szülők között milyen nézetek vannak?, a közoktatási reform végrehajtasaval kapcsolatban? i Milyen^érdeseket tárgyal az SZMK és a Szülői Bizottság? A kerületi Notanacs es a szülői munkaközösségek egyetértenek-e azzal a miniszteri rendelettel, hogy egy évben csak 3 szülői értekezletet, lehet tartani, - elegendőnek tart jak-e ezt a számot*? A mírikaí,a nevelésben hogyan értékelik az iskola és az üzem kapl Mi volt az oka annak, hogy az anyagba nem kerültek bele azok a kerdesek az átdolgozás során sem, melyre felhívtuk a figyelmet? A. mjjpporr—... L I_____________________________________________________________________________a__________________________________ i
