Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1960-07-14
! } I -6- * 5 * 1 átfogó kópé Ki g nincs. ' j ■* lent ás hiányosság inak tartja, hogy égy es problémákat nem elemez mélyebben. Pl. érdekelné, hogy an vetődnek fel a munkásparaszt szövetséggel képcsői* t helytelen nézetek most, miután tsz-keráfe t lettünk. ?■ gy pl. a kongresszusi anyag feldolgozásának az értékelése sem elég elemző szerint®. Neki az a tapasztalata, hogy a kongresszust lelkesen tanulmányozták az emberek, de nem elóg alaposan, elmélyültem Hibásnak tart j a a jelentésben azt a megfogalmazást, hogy a proletárdikt -’tura elnyomó funkciója háttérbe szorul. Ez nem igaz, nem helyes erről igy beszélni, helyesebb azt mondani, hogy a gazdasági szervező és kulturális nevelő funkciók kerülnek előtérbe . Az értelmisége-lenesség -amit itt a kerületben is lehet tapasztalni- gyökere egyrészt a múltból fakad, de fakad abból is, hogy nem látják az elvtársak elég, világosan az értelmiségnek a szocializmus építésében betöltött szerepét. Ebből fakad s bizalmatlanság is velük szemben. A jelentős oz összegezésben megállapítja, hogy a hiányosságok mellett értünk el komoly eredményeket. De az oktatásnak azt az oldalát nem mutatja meg a jelentés , hogy az egyes elvt:rsak számára mennyire volt eredményes ez az oktatási óv, mennyivel letek elvileg szilárdabbak, mennyivel végzik jóiban a munkájú ke t, mennyire látják szükségét a további ideológia képzésnek. ■*. megjelenési fegyelem kérdése nem csak adminsiztrativ kérdés, tudniillií ez a fegye lemeze tlenség rányomja a bélyegét az egész konferenciára, a tanulásra is Az ® módszer szerinte eredményes volt, hogy az agit-prop. osztály behívta a hiányzókat ős elbeszél,, etett velük. Javasolja, hogy s? jövőben a hallgatók műnké - helyét is tájékoztassuk a tanulmányi eredményeikről, mert ez is ösztönző lehe t a lelliismeretesebb tanulásra. Az 1960/61-es oktatási év tervét jónak tartja, helyesen, elemzőbben határozza meg a feladatokat, mint a jelentés első része, mely sz elmúlt oktatási év tapaszt latéit értékelte. Méhész et :/Bp-i PB.kiküldőtte/ Igaz, hogy a jelentés lehetne elemzőbb, de az nyilván hatással volna s terjedelemre is.Öt oldalon egy sor problémát nem lehet részletesen elemezni. A jelentést egyébként jónak tartja. A szakcsoportok munkájának megjavítását, tartalmasabbá tételét nagyon fontosnak tartja. Na y körültekintéssel kell azokat megszervezni, hogy rájuk lehessen bizni a kerület párto..tatásának irányítását, mert erre az oktatásfelelős egymaga képtelen. A VB. is tegyen nagyobb erőfeszítést ezen a téren, pl. mentse fel más pártmunka alól a szakcsoport-tagokat » A propagandisták továbbképzésére sokféle lehetőség van: a különbőz egyetemek, szakosított tanfolyamok, az 5 hónapos pártiskola hallgatóinak 20$-át propagandistákból töltik fel, s 3 hónapos pártiskola egy-egy időszakban propagandistákat fog képezni. Néhány kerületben esti továbbképzést szerveztek * propagandisták számár®, mely elméleti ás módszertani segítséget ad. Az ilyen esti továbbképzőt lehetne itt is indítani és arra esetleg olyan elvtársakat is bevonni, akik még nem progagandisták, hogy biztosítva legyen az utánpoótlás. lg z az a megállapítás, hogy a politikai érdeklődés «z emberekben nagyfokú, de az nem párosult elmélyült tanulással. Ez ellentmondás, melynek feloldása a propagandamunka feladata. i L ' ........ j.
