Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1960 (HU BFL XXXV.22.a/4)
1960-02-25
i 7 J 8 . 4 ?t \- G -Pozitívan értékeli, hory 613 hallgató közül 205 pártonkivüli. Elmondja, ha vissza tekintünk az elmúlt évekre azt tapasztalhatjuk, ho"y nem nagyon tolongtak a pártonkivüliek a pártoktata.s leié.'Ez a Párthoz való jé viszonyt jelenti. A jegyzet koszités a pedálé .tusoknál is megmutatkozik. Náluk is van olyan jelenség, hory e^y fejlettebb elvtárs elkészíti az összes" szeminárium hallgató jegyzetét, ás azt közösen megtanulják. Nem kívánja a KIGZ-t védeni, azonban véleménye szerint a KIŰZ munkáját nemcsak a negatívumok jellemzik, lehetett volna találni ott pozitív jelenségeket is,'azonban hiba, ho"y ezt az anyagban nem említették me". A pedagógusoknál az a gyakorlat alakult ki, hory egymás konferenciáit látogatják, arai i"en jó módszer, helyes gyakorlat, mert irv megismerkednek egymás problémáival. Minden konferenciát előzetesen vita előz mer", ahol az anyagot részleteiben átbeszélik, A XVII. kerületben a pedagógusok konferencián való résztvétele egyike a legjobbnak. Csak indokolt esetben, hetessé" esetén hiányoznak pedagógusaink a konferenciákról, A felkészülés is javuló tendenciát mutat, A konferencia vezetők adnak szempontokat a jegyzetelésre is, ami a hallgatók munkáját, tanulását megkönnyíti, a jegyzetelést valóban iskolás módszer .jellemzi, nem pedír a lényei"keresés. A pedagógusok körében is lelmerülnek helytelen felvetések, mint pld: " a süllvedő hajón van-e osztályban:'’?, vary pld. " mi történik akkor, ha a holdat felrobbantják". Az ilyen megjegyzésekben véleménye szerint van ery kis szándékossá" Is nem-csak tel jes naivitás jellemzi, nemesük abból fakad. a pedagógusok .ideológiai felkészültsége nem megfelelő! I"en ió volt a pedagógusok számára a mezőgazdaság átszervezésé érdekében folytatott agitációs munka, az abban való résztvétel. Véleménye szerint ez a gyakorlati munka i"en nagyban l\ozzájárult elméleti tudásuk bővítéséhez. A pedagógusok*” e^vrésze urv gondolta, ho"y a párt bizottsági, illetőle." WitáciŐs munka végzése nem jelent"különösebb nehézseret, könnyű feladat. Erre kaptak választ akkor, amikor személyesen mentek ki a parasztsághoz annak - érdekében agitálni, hory lépjenek be a termelőszövetkezetbe, Ma mar eljutottunk, oua* hbry a pedanórusok eryrésze egyetért velünk, u Part politikájával,"azonban világnézeti kérdésekben mér mindír varrnak helytelen nézetek, téves felfogások. I^en sok mér a visszahúzó erő ős ténvező. Véleménye szerint a konferencia vezetők kiválasztása nem volt a leghelyesebb, erre a következő oktatási évben na^vobb "Ondót kell fordítani. Gáspár Károly: A pártoktatás területén valóban fejlődés tapasztalható, a gyakorlati #pártmunkát kell iné" axx színvonalában emelni. A mezőgazdaság szocialista átszervezése bizonyította be, ho"v az agitáció hozzájárult a gyakorlati pártmunka vérzéséhez. Valóban megnyilvánul mér e^yes propagandistánál baloldali nézet, ami arraxint bennünket, hory a két frontos harc kérdését mér kerületünkben i"en ébren kell tartani. Ismeretterjesztő nmkdnUwz tartozik UunJols-Paraszt Akadémia L ' ' -------------- , aram * i ________________ _______________ - - - ■ - --------------- - ^________________________________________________________________________________________________________
