Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVII. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártértekezletek jegyzőkönyvei, 1985 (HU BFL XXXV.22.a/1)
1985-02-16
Í 1 <* $ Kerületünk régi iskoláinak szép hagyomány rendszere van o munkában, melyet gondosan ápolnak, az uj iskolák is kezdik kialakítani sajátos arculatukat, persze ez még hosszú ideig csak törekvés lesz. A szülők többségét zavarják a monstrum iskolák. A túlzsúfoltsúg és kiismerhetetlenség rossz közérzetet szül. Ezt fokozza az is, hogy özeknek az iskolatípusnak a vezetésében, életének szervezésében nincsenek hagyományok, tapasztalatok. Ezért is feladata a pártszervezeteknek, hogy szorgalmazzák és segítsék az iskoláknak azt a törekvését, hogy közélett kerüljön egymáshoz család és iskola. Minden olyan tevékenységbe be kell vonni a szűköt, amely azt erősíti bennük, hogy mi pedagógusok a gyerekért velük együtt akarunk cselekedni. így talán majd az is általános gyakorlattá válik, hogy a szülők maguk lesznek bírálói az Iskolával szambo álló, vagy éppen csak közömbös társaiknak. És minden pedagógussal el kell fogadtatnunk, hogy az iskola szolgáltató intézmény, melynek kötelessége célokat adni minden hozzá tartozó közösségnek, és hogy sikeres működésének egyik feltétele, kópos-e önmagát helyesen értékelni. Sajnos az iskolai munka megfelelő teljesítését 2 kedvezőtlen tény nehezíti. Egyrészt, hogy pedagógusaink 80 %~a nő, sokan családanyák. Külön gondot jelent megfelelő szintű, gyakori helyettesítésük . Másrészt tény, hogy iskoláink személyi ellátottsága sem megfelelő. Itt nemcsak a képesítés nélküli nevelőkre gondolok. A szükség okozta kényszerhelyzetben olyan lépositóssel rendelkező nevelőkkel is meg kell alkudnunk a tootüMekben, akik nem felölnek meg a pálya elvárásérainak. A pedagógus tekintélyét szakmai tudása ós emberi lényege biztosítja, pártszervezeteink ezért is tartják fontosnak, hogy erősítsék a munkaközösségek önállóságát, képző funkcióját. Van, ahol már gyakorlat, vari, ahol tervezik a munkáközösségvozotők taggyűlésre való meghívását , ahol egymás munkáját segítő feladatokat dolgozhatnak ki. Alopsz©rvozotóink általában is nyitottak a testületek számára. A kommunista podagógusok többsége kötelességét maximálisan teljesítve dolgozik. Ez biztosítja erkölcsi hitelüket, pártonkívüli kollégáik bizalmát. Megtisztelő, hogy munkájukkal, életükkel kapcsolatos problémáik megoldásához gyakran kérik segítségünket . Az eltelt 5 évben a kormány komoly intézkedéseket tett a pedagógusok élet és munkakörülményeinek javítására. ^Jövedelmi viszonyaink érezhetően javultak • Egyes iskolákban azonban csak a jövőben kerülhet sor a bérek differenciálására. Gelonlog még sok esetbon igaz Fekete Gyula aforizmája: "A jövő legnagyobb értékeit a jó pedagógus bányássza elő. A rossz pedagógus meg eltemeti - ugyanazért a fizetésért." A párttagok ideológiai fejlettsége jó. Párton kívüli kollégáink iskolánként változó intenzitással politizálnak. Általában ismerik a kül- ós belpolitikai élet eseményeit, de csak kevesen fűzik hozzá véleményüket is a jelenségekhez• Előfordulnak hibás nézetek is. itt israéta&ten jelentkezik a pályaalkalmasság kérdése. _______________-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- - ___________________________________________________________________________________________________________________________
