Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1986 (HU BFL XXXV.21.a/10)
1986-10-27
j-------'V.—| — 5 •» További lohotőGárjokot látunk a pedagógusok minöottéox rendozcsrónok tartalmi javításában. Ma niég nőm igazán gyakorlat, hogy a minősítésekben részletesebben szóljanak az érintott pedagógus világnézetéről, a diákok körében végzett világnézeti navelőmunkdjük minőségéről, ebbon sajnos & pőrtalapszorvozotek són kezdeményezők, még o véleményezési jogkörbo vontak ©setén som, A világnézet, formálásában, alakításában a pedagógus előtt és mellett legnagyobb szerepe a szülői háznak van* A diákok saját értéksorrendje is ezt igazolja, Nincsenek adataink arra, hogy a coa - *** ládw világnézeti hatása milyen mélységű és irányú, legfeljebb következtetni lehet néhány megnyilatkozásból. /Néhány - olsőoorban gimnazista « tanuló nyíltan hirdetett vallás, oo világnézete, párttag szülők jelenléte a családba./ Létkérdés, hogy szókét a hatásokat az iekolai világnézeti növelés rendszerében integrálni lőhessen, A,diákok véleménye szerint az iskolában hall ott és hangoztatott nézetek és a családi megnyilatkozások között nagyobb az összhang /70,G;/ mint az eltérés. Ez akkor is nagy jelentőségű,ha a szubjektív megítélésből fakódé hibákat levonjuk belőle, öármonynyire io idő úö munkaigényes feladat a pedagógus és a szülők , kapcsolatainak orőoitéso a világnézet formálásában sommivol som pótolható. Illúzió annak foltőtoleséoo, hogy a családi hatásokat az iskola, a pedagógus megváltoztathatja* Az azonban föladata, hogy a család pozitív hatásait felárusítsa, értékként fölmutassa és elfogadtassa a diákok között. A negatív világnézeti hatásokkal szemben értelmes, világos pozitív értékeké.n nyugvó alternatívát kell meggyőző módon bemutatni. Mindhárom középiskolában szép példáit sorolhatnák az iskola óo szülői ház együttműködésének, mégis a vllágnézsti nevelés szempontjából ezeket a kapcsolatokat még lazának érezzük, A diákok környezetében élő párttagoknak - logyen az szülő, tanát, szakoktató - nagy szerepük lőhetne a világnézet alakításában* q L ~~ " J [___________________________________________________________________________________________________
