Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.21.a/10)
1983-04-06
j"“ ~~ ' 'i—J A jelentést jónak tartja, a további feladatokhoz sok segítséget ad, ismerjék meg a KISZ és pártszervezetek. Néhány gimnáziumi tankönyv az egyéni tanulásra alkalmatlan, A határozat fogadtatása pedagógus körben kedvező volt, biznak abban, hogy a továbblépéshez kellő segítséget fognak kapni. A beszélgetések során olyan észrevételek hangzottak el, hogy nem az üzemi pártszervezetekkel,hanem a pedagógusokkal, szülői munkaközöségelckel kell elsősorban ismertetni a dokumentumokat. Angyal Károly elvtárs: mint hosszú évek óta kerületi PB tag felelőséggel kijelenti, hogy a PB az 1972-es alaphatározat megjelenése óta megfelelően foglalkozott az oktatással kapcsolatos kérdésekkel, ezen a tóren is egyértelmű a fejlődés. Valóban társadalompolitikai kérdés az oktatás, mint sok egyéb más kérdés is /egészségügy, lakáskórdés stb./ A többi területen sem gondmentes a helyzet, mint ahogy e területen, is van még tennivaló. A kommunista szülők figrelmét fel kell hivni, hogy a pedagógus réteg részére segítségükkel megfelelőbb társadalmi megbecsülést kell biztosítani. A felelősségünk az közös. Az újabb igények megfogalmazásakor elért eredmórjeinkről és lehetőségeinkről ne feledkezzünk meg. A most tárgyalás alatt lévő dokumentumokat kiegészítve a vitában elhangzottakkal alkalmasnak tartja arra, hogy a PB elé kerüljenek megtárgyalásra. Magyayy elvtárs; az anyagot jónak tartja, átfogó képet ad, jó a feladatmeghatározás, alkalmas arra, hogy a PB elé kerüljön. ^ Állami oktatás helyzete mostoha gyerek szinte, kicsit mindig le volt maradva. Pedagógus- szülő kapcsolat, probléma az is, hogy a szülő gyakran nem tud otthon segíteni, hiába biztatja erre a pedagógus. Tantervi változásokat a szülők nehezen tudják követni. A pedagógiai főiskolákra a kiválogatás hogyan történik? Ez az erősen logikai alapokra helyezett oktatás nem biztos, hogy helyes módszer. A tanteremépitések eredeti terveibe beleszólt a népgazdaság helyzete is. Ezért is van sokszor szükségtantermek építésére stb. Egyszer népgazdasági szinten a közoktatást a helyére kéne tenni és akkor másként festene ez az anyag, ez a jelentés is. Cseh Mária olvtársnő: az elmúlt lo év nem csak gondokkal volt terhes, hanem számos szép eredmény is volt. /iskolákban a demokratizmus fejlődése a pártszervezetek segítségével, stb./ Az oktatásügy is azon területek közé tartozik, ahol nem lehet csak igennel, vagy nemmel válaszolni, mint egyéb területeken is, itt is beszólni kell a jó és a rossz tapasztalatokról is. Az 1982-es állásfoglalás egyértelműbbé teszi az oktatás feladatait társadalmibb méretekben. k L " J[
