Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.21.a/4)

1984-06-06

m

i——

1 5SS53E

if—

■ *

,9 _ 2 _

\ €. ^ 1| ' ; ■ ' . ' ; ■; -Nehezíti a családalapítást, hogy a támogatások reálértéke csökken

és már nem biztosítja azokat a célokat amdyekért létrehozták.

Ellentmondás tapasztalható az ország gazdasági lehetősége és a probléma megoldása között, pedig a kérdés rendezésére égető szükség van. Úgy vélik, hogy a jelenlegi helyzetben nő a differenciálódás a fiatalok között attól függően, hogy milyen anyagi és szellemi körülmények közé születik. Sem szociális rendszerünk, sem az egyéb oktatási és más intézményi rendszerünk nem képes behozni a kezdeti lemaradást és igy bizonyos társadalmi helyzet konzerválódása alakul ki.

Tendenciájában rendkívül kedvezőtlennek Ítélik meg, hogy a fiatalok egyre nagyobb hányada passzív, a közéleti tevékenységtől viszszahuzódó, a gondok közös megoldásából nem kívánják kivenni részüket .

Lényeges kérdés az ifjúság nevelésének kérdése. Mint mondták nem elég a pályakezdés, családalapítás anyagi feltételeit megteremteni. Fontos a nevelés, a munkára nevelés. Ebben a családnak nagyobb szerepet kell vállalnia mint jelenleg. Az ifjúság nevelését a születéstől kell kezdeni családi körben, de az óvodába és az általános iskolában egyaránt. Többen ítélték úgy, hogy a Iá- éves korra /amely az anyagban szerepel/ már egy sor dolog el van rontva, már itt ebr-- ben a korban hiányoznak olyan magatartásformák, jellemvonások amelyeket pedig már ki kellett volna alakítani.

A feltételek biztosításán túl nagyobb szükség van a politikai nevelésre, társadalmunk gondjainak, ellentmondásainak megértetésére és itt többen kiemelték az őszinteség szükségességét.

Az életszínvonal megtorpanása erőteljesen hat a fiatalok helyzetére, a gazdasági kényszer elvonja a fiatalokat az egyéb feladatoktól, inkább plusz munkát vállalnak és elfordulnak a rendezvényektől. így ezeknek a programoknak a nevelő hatása háttérbe kerül. Meg kell találni annak a módját, hogy a feszítés lazuljon, illetve az uj körülményekhez jobban igazodó nevelési rendszert kell kialakítani.