Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1975 (HU BFL XXXV.21.a/4)
1975-01-08
~ ^ —• • ■—» ^ ___ ’M . n-13-. politikai, társadalmi, gazdasági szerveinknek a jövőben is fontos feladatát kell képezze az ifjúságpolitikai törvény v ógr eha j tá sa , Ilagyobb fokú kezdeményezést vá.runk a KIC2 szervezőtektől .„ép,.t a kerületi KISS Bizottságtól. li ,/ A kerületben dolgozó értelmiség helyzete: A két kongresszus között bár mérsékelten, de tovább nőtt az értelmiségiek száma kerületünkben. Szerepük a gazdasági életben az irányításban jelentős. Többségük szakterületén, fele-I lősségteljesen dolgozik, lTőtt a közgazdasági értelmiségiek száma, munkájuk hatása érződik az üzemek gazdálkodásának javulásában. Változatlanul jelentős a műszaki értelmiség sze~ repe a két nagyvállalatnál. Az Ikarusban az uj 200-as család megalkotói Állami díjban részesültek. Az ISIIG gazdaságos termelésében a gyártmányfejlesztők jelentős érdemeket szereztek,, Feladatnak a közgazdasági értelmiségiek még fokozottabb foglalkoztatását; a vezet »vi döntések jobb megalapozását az üzem és munkaszervezésbe történő hatékonyabb bevonásukat tekintjük, A pedagógusok egyre növekvő és nehezedő feladatokat oldanak meg. Az általános és középiskola' pedagógusok alapvetően jól és eredné^--esen oldották meg oktatási, nevelési feladataikat,. Viszonylag különösebb zökkenők nélkül álltak át a nevelés:, feladatok előtérbe állításából adódó uj nunkamódszorékkőig^tör^r ténő kísérletezésre3 Továbbra is erőfeszítéseket tettek fizikai dolgozók gyér-"'k , tanulmányai segítésében. Az oktatási intézmények önállóságából adódó helyzettel már nehezebben tudtak megbirkózni, A tantestületi egységek, a munkahelyi légkör gondjai, problémái az elmúlt A óv során is egyik-másik iskolában jelentkeztek jórészt szubjektív indítékok és törekvések miatt, Gondok jelentkeznek az alsó tagozatú pedagógusok esetében,- a felsőtagozatu nevelők helyzetéhez képest. Az utóbbiaknak na_____________________________________________ L |W| | |
