Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.21.a/4)
1964-12-09
í— ■ —1 I I Ez fontos L_nno azárt is, mert az oktatási re fórra c álki tűz decinek * megválásitása szükségessé teszi, hogy az iskolai szakszervezet, pártszervezet, ifjúi-ági mozgalmak, .z iskola vezetőcége szoros i.gyüttmüköd6eben dolgozzon. A kerületi Szakszervezeti Bizottságnak legfőbb feladatai közó kell hogy t rtozzon a demokratizmus ós a centralizmus helyes arányának kialakításc*/azért, mert c. vizsgálat során tapasztaltuk, hogy vannak iskolák, ahol ma még inkább a centralizmus jegyei ur.alkodnak/ csak ez biztosíthatja az iskolákban a nyugodt légkör kialakítását, a felsőbb utasításoknak megfelelő tervszerű tevékenységet• \ Kádernovelő munka: Tapasztalataink szerint a kerületi Szakszervezeti ‘Bizottság ós a pártalapszervezetek különböző megbízatásokkal- igyekeznek nevelni a szakszervezeti bizottságok tagjait. A Bizottság immár hagyományosan a téli szünetekben rendszeresen szervez tenfolyanokat a titkárok számára. E tanfolyamon a szakszerve* zeti munka szinte valamennyi részterülete megvitatásra kerül, ezen kívül tájákoztstást kapnak aktuális leül- ás belpolitikai kérdésekről, á*' Úgy tapasztaltuk, hogy a tanfolyamok megszervezés óhoz, valamint a tartalmi munkához a Tanács Oktatási Osztálya, a kerületi Pártbizottság ós az iskolai pártszervezetek megfelelő segítséget adtak. Az iskolai szakszervezeti munka hiányosságaként kell fátvotni, hogy a pártszervezetek tag- ós tagjelöltfelvételi munkáját nem segítik kellően. A szakszervezet kádernevelő munkájának egyre javuló tendenciáját mutatja az a tány, hogy segítségükkel a tantestületek tagjai közül sok arra érdemes dolgozót javasoltak kerületi, vagy felsőbb funkció! ba. Tapasztalatunk szerint a kerületi Bizottság tagjai általában lelkesen, felelősségteljesen végzik a munkájukat. Nagyon sok plusz munkát vállalnak azért, hogy a szakszervezet által célul tűzött feladatok egyre eredményesebben valósuljónak meg. A bizottság tagjai között Pinkert clvtárc, aki 12 éve látja cl töretlen munkakedvvol feladatát, | nagyon sokat dolgozik. Sok segítséget ad a kerületi Bizottságnak ás az iskolai bizottságok munkájához. Úgy tapasztaljuk, hogy Pinkert elv^ társ a kellettnél többet vállal magára, meg kellene nézni, hogy a fela datokat a bizottság tagjai között hogy lehetne még ésszerűbben felosztani, igy a Pináért clvtárc ia jobban eleget tudna tenni annak a jogos követelménynek, mely a jelenlegi vezetőságválasztó taggyűlések majdnem mindegyikén felvetődött, hogy szeretnék, ha Pinkert elvtárs j személyesen is többet látogatná a tantestületeket és elbeszélgetne az egyszerű szakszervezeti tagokkal is. II. Hogyan seriti a Szakszervezet a pedagógusok ideológiai fejlődését. I a meg,levő kulturális lehetőségeket hogyan használják ki.' i A Pedagógus Szakszervezet annak a feladatnak, hogy a pedagógusok ideológiai fejlődést segítse, megfelelően eleget tesz. Munkájúknak is köszönhető, hogy kerületünk pedagógusai közül alig akad olyan, aki az -! utóbbi 3 évben ne vett volna részt.valamilyen állami, ideológiai kép| zésben. 1 / " Ii I »\ ia j' ii _ _~ ■-_Á
