Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1964 (HU BFL XXXV.21.a/4)
1964-12-09
r üss oki elv társ: i t értenek az alatt az elvtársak, hogg egyes iskolákban ne még inkább a centralizxais jegyei unlko i.nak? Gerencsér elvt re: A kerületi i zottság hogy tudatosíts, azt a munkát, amelyet végez és ho y Ítélik meg c. szakszervezet munkáját? Pilpné elvt ároné: A 7. oldalon az anyag foglalkozik azzal, hogy pedagógus hiány van, ni túl inunk ’t jelent. Van-e valmrdleyn elképzelése a kerüleál bizottságnak, hogy ezen változtassanak, ';i cia elvtárs: kimondja, hogy olyan szempontból felmérés nem történt a vizsg’l t során, milyen a munkás szülők gyerekeinek aránya. Középiskolai szinten el tudja mondani, hogy kb. 50’o munkás, a másik pQá-ot a többi kategória teszi ki. áz oklevél szerző tov'bbképzés biztosítja a pedagógus számára, hogy vagy az ált. iski tanári oklevelet, vagy a középiskola t ;nári oklevelet szerzik meg. Ez az oklevél megszerzése a pedagógusok számára fizetésemelést jelent. Az üdültetéssel képcsői tban elmondja, hogy ez nagy problémát jelent kint z i'skol leban. ha gyón sok helyen a pedagógusok esek abban látják az SzB titkár szerepét és a szakszervezet jelentőségéi;, hogy tud-e üdülő-jegyet biztosítani. Az üdültetés kb. 6,80-os, arai elég alacsony, de víje o.nyl.-g elfogadható fagyon jénai: tartaná a; t, amit Kiskapusi elv társ javasol, hogy ebbe; re . z e .cr se, . ^ s : mu: - a * .\z iskolai 3z3 titkárok működésé; - egy-két .ivó téllel - megfő lelőnek lehet találni. Kevés kezrttük a párttag 5 ez a jártirényitást egy Kicsi: nehezíti. helyes lenne :a választásra! _ leső: h lg ott párttagot bevon i. y-s '• ~ A centralizmus érvényesülését u g é.. termo zi, hogy igen sok zz old zen a:; igazgató zals osa- egy kézbe veszi u munkát, c li no::, jó Katmssal van az iskola demokratizmusára nézve. A munka folyamán ..agyér, naszü.sóg van a ma r;.; fve. éti bit.merők bátorítására, almaidban ne?: fejtik ti a, véleményüket, cbbe?i az is sokat határoz, hogy az igazgató egy személyben elei önthet minden kérdést az iskolába' . Azzal egyes ig z a tói: élnek is, ami ne?., helyes. ér . ív. .oá: Bizottság vezetése részéről az elvtársak igyekeznei: minden segítséget megadni, ézt ex úgy oldják meg, hogy a titkárokat igyekeznek minden?munkába bevonni, rendszeresen tájékoztatják őket. A tapasztalat az, hogy az iskolákban ez már nem így van, ezt nem megfelelően adjak tovább. Kern u. y megy a munka, ahogy azt a bizottság szeretné. Igaz, hogy a pedagógusok száma kevés, de nem kívánunk több pedagógust felvenni, mint amennyi van. ügy Ítélik meg a helyzetet, hogy a pedagógusok a kevés fizetésük ellenére, a túlórázásokból . ze.vzik be & t dob le tót, vagyis szívesen veszik a túlórázást.
