Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1983 (HU BFL XXXV.21.a/3)
1983-04-21
" ---r"c'.......— I ■ I . 11 r ' ' ' * -r am. ni Imi ||ff[ TI ~ b -Az anyagi szemléletű szülőknél vetődik fel az, hogy mióri tandíj, akkor odairatom, ahova ő akarja. Ez azonban már politikai kérdés. Szólt a továbbképzés gondjaitól. Mázi József elvtárs: kéri a KISZ segítségét a lakótelepi fiatalók nevelésének kérdésében. ■WM H Kiss Bálininé elvtársnő: a veszélyeztetett gyerekekkel való foglalkozás megfelelő. Azért bővül a létszám, mivel figyelembe veszik akik bioligiaí‘fspszihikailag és szociálisan veszélyeztetettek. Az iskola és a család kapcsolatában meg kell keresni azokat a lehetőségeket, ahol ezt erősíteni kell. A szülőknek ismerni kell az iskola oktatási- nevelési célkitűzéseit, mivel csak igy tud a munkán bekapcsolódni. Az iskolai pártszervezetek egyik feladata, hogy megtalálják azokat a lehetőségeket, ahol a családot jobban be tudják kapcsolni az iskola életébe. Lecherné Vadász Judit:elvtársnő szólt a felnőttoktatás helyzeté■■ » " ■ "■ ' ■■"■■■■ r ről, és javasolja, hogy a visszatérésnél a vizsgálat erre a területre is térjen ki. Kun Dezső elvtárs: jól tükrözi az anyag az erőfeszítéseket, bár a gondokat tálalja. Felveti, hogy vajon a gyermeklótszámot elég körültekintően raórtük-e fel, hisz jelenleg versenyfutás van az építés és a gyereklétszám között. ^ Az oktatáscentrikusságot alapvetően a pedagógus határozza meg, bár a technikai körülmények ehhez hozzá segíthetnek. Felveti azt a kérdést, hogy vajon a most kikerülő pedagógusok felkészültsége, emberi magatartása mennyire felel meg a kor követelményeinek. Viola Ferenc elvtársi az előterjesztett anyaggal egyetért, gond lesz " "" 'Trrr- " L az elkövetkezendő időben a középiskola hiánya. A lakótelepi gondokon elsősorban a szülők tudnak segíteni és megoldást találni. f f f|' III ■ l fg| :||||} ■ íjjff _______________________5____________ £------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ________i
