Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XVI. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Pártbizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1978 (HU BFL XXXV.21.a/3)
1978-06-23
Tartalmi tapasztalatok: Feladatainkat az oktatási évre a következőkben Jelöljük meg:- Továbbra is központi feladatként kell kezelni a XI. kongresszus határozatainak ás az V. ötéves terv feladatainak propagandáját összhangban a helyi feladatokkal.- Fontosnak tartjuk kiemelten foglalkozni a következő kérdésetekéi:- a hatalom jellege a fejlett szocialista társadalom építésének időszakában,- a szocialista hazafiság és proletárintemacionalizmus kérdései,- az üzemi demokrácia gyakorlati kérdései, >- a gazdasági élet és a tömegszorvezetek pártirányításának időszerű kérdései.- Törekedni kell arra, hogy a pértoktatás jobban segítse a cselekvő aktivitást.- Mindezek érdekében a pártszervezetekkel szoroséul együttműködve kell a propagandista előkészítők és szemináriumok színvonalát emelni.- A helyi feladatok hatékonyabb propagandája érdekében az üzemi Pártbizottságok az oktatási év során legalább két alkalommal összevont propagandista értekezleten tájékoztassák saját propagandistáikat az aktuális helyi feladatokról, tervekről, eredményekről stb0 A megjelenési fegyelem javulása mellett javult a tanfolyamok tartalmi munkája is. Segítette ezt a pártszervezetek folyamatos - már nemcsak a szervezés időjén megmutatkozó - figyelme. Az egyes szemináriumok színvonala között még most is tapasztalható lényeges különbség, azonos területeken is. Ennek megszüntetés© sok-sok munkát igényel. Ugyanakkor biztató jelenség, hogy mind több azoknak a száma, akik felkészülnek az egyes foglalkozásokra. Nagyban múlik ez a propagandistákon, akik többségükben sokat tesznek az eredményes, világnézetet formáló tanulás megvalósításáért, /kiselőadásokhoz felkészítés, muzeum látogatás, egyéni beszélgetések, stb./ I __________________________________ _____________________________________________ !_h__________________________________________________________________________________-t r ... “i
