Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Propaganda és Művelődési Munkabizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1984 (HU BFL XXXV.20.a/10)
1984-06-11
I I- 6 — Tanuló ifjúságiunk ciimkáhpz való viszonya. Mindhárom intézményben jellemző, hogy a felvett tanulók szellemi képességeik, felkészültségük közepes színvonalú. Tanulóink többsége az iskolát, a tanulást nem tekinti munkahelynek. Általában jellezo, hogy osalc a tantárgyi minimumot igyekeznek elsajátítani, az elégséges, közepes átlaggal megelégszenek. Meg a gimnáziumban is - mely szakmai képzést sem ad - jellemző a továbbtanulásra jelentkezők számának csökkenése. Oka kereshető társadalmi, gazdasági okokban, a tudás értékének alábecsülésőben. ^ Ugyanakkor a fizikai munkához való hozzáállás - mindhárom intézményben - jó. Ezt bizonyítják a nyári építőtáborban, a közhasznú társadalmi munkában nyújtott teljesítmények. Bár ezen tény közösségformáié szerepe jelentős, de ugyanakkor két okból figyelmeztet feladatainkra. Egyrészt; a folyamatos munka - a tanulás - rendszerességének hiányosságaira, egyben nevelői munkánk hiányosságaira, másrészt az adott fizikai munka kevesebb ellenállást erőfeszítést igényel. Tanulóink kevés ős rövidtávú terhelést bírnak el# Tanulóink kitartása, egyenletes munkája, a tanulás, mint munka helyes értelmezése gyenge pontja pedagógiai munkánknak. Továbbtanuláp.:. elsősorban a gimnázium feladata a felsőbb képzésre ^ való felkészítés. A tanulók 4o %-a készül tudatosan a továbbtanulásra, a többség számára átmeneti megoldás a gimnázium, négy év, haladékot nyomok a végleges pályaválasztáshoz. A szakközépiskolai és szakmunkásképző tanulók kb. 85 %-a a szakma végezettségének megfelelő munkakörbe helyezkedik el. Az évenkénti továbbtanulók aránya átlagosan 12-15 %• A továbbtanulók többsége szakmai irányultságú felsőfokú intézményben jelentkezik, A szakközépiskolákban végzettek 95 %-a a végzettségének megfelelő munkakörben helyezkedik el, még akkor is, ha eredetileg nem erre a szakmára jelentkezett, 3263/1984# N. A'1 L -1 ,— - —1 * ----------------
