Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1982 (HU BFL XXXV.20.a/4)

1982-08-05

r— —\ % " I o C.""- gimnáziumnál az előbb említett szempontokon kivül vizsgáljuk 14 óráig befejeződik-e a tanítás, ha nem mi az oka,- o-dik ós 8-dik órák jelentkeznek-e, mely tantárgyakból,- arányos tantárgy elosztás Tan óvnyi16 értekezletek: Mivel egy napra estek a tanévnyitó értekezletek, részvételt súlypontozni kellett.- Radda B. u-i iskola /Fábri Tiborná OIH./ ok,uj igazgató ás helyettes van konstruktív jó értekezlet éves feladat meghatározása helyesen történt, kedbező érdemi hozzászólások a testület részéről.- Pattogós u-i iskola /Szabolcsi Elek Ped.felügy/ ok, sok üres álllás, vezetésbeli gondok. _ minősítés, igazgató jó felkészülése az értekezletre, konkrét jó munkaterv és feladatrendszer. Hozzászólások halványabbak voltak.- Kozák téri iskola /Lövey Istvánná Ped.felügy./ °k> gyenge felkészülés az igazgató részéről, a meg­jelent nyári ismeretek hiányában meglehetősen el­hanyagolt állapotú iskola. Hozzászólások jók voltak, konstruktívak az uj ig.h. Felszeghy elvtársunk igsn hozzászólása érdemi volt. Jé benyomást keltett.- Pe&tujhelyi úti iskola /Lövey Istvánné ped.felügy./ ok, sokgüres állás, kissé elhanyagolt állapotú iskola, igazgató megszokott jó színvonalú munkaterve és fel­készülése Hozzászólások érdemi- feladatok tükrében- Kavicsos iskola /Fábri Tibo5>sOVh,/ igazgató felkészültsége jé volt figyelembe vette a felügyeleti vizsgálat megállapításait Érdemi jő hozzászólások voltak a munkatervhez, ezekkel kiegészítve minden nevelő stencilezve az éves munka­tervet kázhezkspja.- Dózsa gimnázium /Reiidlné Benke Sarolta GYV.felügy./ Nagyon jó előkészített értekezlet, érdemi hozzászólásokkal. Szemé Személyi feltételek alakulása: Pedagógus összlétszám 1133 /engedélyezett/ Hiányzik 57 fő, ez 5 %. Óvodák: engedélyezett létszám 275 fő /ebből 19 vezető, és 2 szakfelügyelő/ Üres státusz 16 GYES 33 összesen: 49. —­­——— *------------------------ff---------- ~m —---------

Next

/
Oldalképek
Tartalom