Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1972 (HU BFL XXXV.20.a/4)

1972-05-18

rnmmrn

? - l

_ 14 _

*

Az ifjúság számára meghatározott életformát válaszszunk ki, saját maguk által megszabott kötelességekkel, jogokkal élni, ezt kell kialakítani a fcanuióifjusággal, Véleményalkotásra, meg kell tanítani az ifjúságot, hogy helyesen foglaljon állást.

Meg kell tanítani továbbá, hogy rögtön véleményt alkossanak. A pedagógusok a tanulóifjúságot meg akarják óvni a kudarcoktól.

A demokratizmus tisztázása a tantestületben van, a pártszervezetek feladata kell, hogy legyen. Minden pártszervezetnek magának kell megtalálni, azonban ez függ a gyerekek nevelbsógi szintjétől is. Meg kell keresni azokat a rész-területeket, melyekben előre kell lépni.

Most 2 dologra hivja fel a figyelmet:- Házirend; Megadja, hogy mit nem szabad tenni Javaslom, hogy az iskolák testületéi vizsgálják felül a házirendet- Vizsgálják felül, hogy mit értünk tanulóeszményei; ;- Mit értünk az alatt, hogy jó diák?

A pedagógus nem veszi szívesen, ha a diák kritizál, stb. tekintélyféltés miatt nem ad igazat a tanár, leszoktatja az Önálló gondolkodásról - tűzzék napi^ rendre -Diff, titkári értekezletet tartsunk. Az az igény, hogy tartsunk több titkári értekezletet. Kevés az erőnk, igény-jogosnak tartom.

Arra szükség van, hogy /titkári értekezleten továbbra is résztvegyenek.

Sok az iskola, de nem tisztázottak a jogok. Van egy centralizmusa is a központi akaratnak. Ez nem a helyi pedagógus problémája. Véleménye szerint, ha irányításban a fő vonalakat közre tudnák adni nem lenne probléma. A tanács illetékeseinek segítsége, nagy előnyt jelentenének a tantestületre.

Ar