Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1969-02-13
p~ —I 5 ... A cseh-esenónyekről aggodalommal •‘beszéltek ós Ír t: rozettabb fellé— • pést várnak a cseh Párt részéről. Fokozódik az Izrael ós a Közel- Keleti válság miatti aggodalom, attól tartanak, hogy esetleg egy/ nagyobb háború ki i* óbban teáséit idézheti ölő. A francia események tárgyalásánál olyan vélemények is elhangzottak, hogy csökkent a francia Kommunista Párt befolyása az események alakulására. A felsorolt kérdéseken túl még számos más jelle.ggü problémával is foglalkoztak. Továbbra is jellemző, hogy a nemzetközi helyzet éleződésekor-a már megtárgyalt, lezártnak vélt kérdések ismételten visszatérnek. A marxizmus esti középiskolán 10 osztály működik,. A 10 osztályból 9 kihelyezett, egy összevont tanfolyam a kor. PRrban van. A tanfolyamok munkáját 3 tagú iskolavezetőség segiti, melyből két fő középiskolai igazgató. Az egyes osztályokat mind három^témakörből egy-egy propagandista vezeti egész éven át. Egybehangzó vélemény, hogy a középiskola a legsikeresebb oktatási forma a párt és tömegszervezeti aktivistáik és közép-káderek képzésó részére. Kielégíti az üzemi,hivatali pártszervezetekben és munkahelyeken a középszintű vezeték politikai képzésével szemben támasztott követelményeket, továbbá biztosítja az alacsonyabb szintű párt, KISZ vagy szakszer-^ : vezeti tanfolyamok propagandistáinak utánpótlását, minőségi cseréjét. Az iskola jelenlegi szervezeti felépítése /előadás ¥ osztályfoglalk^zás,valamint félévenként kötelező beszámoltatás/ jónak mondható. A foglalkozásokon alkalmazott módszerek között leggyakrabban a kérdés feltevés, felelés gyakorlatát alkalmazzák. Igazi szenvedélyes viata azonban ritkán tapasztalható, pedig ez segítené elő a nevelési célok elérését, Jelenleg inkább lecke- felmondás folyik. A propagandisták igyekeznek gondolkodtató kérdésekkel önálló vélemény alkotásra serkenteni a hallgatókat, de ez különösen a filozófiai tananyagnál, amely továbbra is nehéznek bizonyul - nem mindig jár si^ kerrel. ^ ? > Ugyancsak általános igyekezet tárgya az aktivitás, a. hallgatók hnfiaznbhi-tréBa egy-egy témakörrel - nem mennyiségben, hanem mélységében - alaposabban, gondosabban, árnyaltabban foglalkozzunk. Erre a jelenlegi tematika mellett nincs mód, Kér. szinten ma már több szá.zra tehető azok száma, akik ezt az oktatási formát elvégezték, hasanként azonban pártszervezeteink kimerítik azt a lehetőséget, hogy évről-évre uj hallgatókat vonjanak be a középiskolába. Általános -vélemény, hogy mindig mélyebbre kell lenyúlni az uj hallgatók beiskolázása, érdekében. A fentiekből következik, hogy a hallgatók kezdő színvonala a közép-iskolán, mind az általános, mind a marxista műveltség vonatkozáséban csökkenő tendenciájú. Az alsófoku pártoktatás tananyaga, másrészt annak gyenge elsajátítása nem mindig teszi alkalmassá a hallgatóit a középiskola ere dmé ny e s ebb eÍvégz és é re,
