Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1969 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1969-07-31
r~ 1 á * * 2- 2 - I. A pártoktatás tartalmi munkájának főbb tapasztalatai: A Bp-i és kér, PB oktatási munka tartalmasabbá tételére hozott határozatát és célkitűzéseit összességében megvalósítottuk. A pártoktatás növelte a párttagság elvi szilárdságát, elősegítette a helyes hozzáállást a szocializmus építésének napi problémáihoz, és a párt- politikai munkában való helytállásra ösztönözte a hallgatókat. A pártoktatás hozzájárult ahhoz is, hogy a párt- és állami szervek rendelkezései széleskörű megértésre és támogatásra ^ találjanak a dolgozó tömegek között az üzemekben ós a hivatalokban egyaránt. A kerületi Pártbizottság állásfoglalása, hogy valamennyi tanfolyamon a magyar történelmi évfordulók elvi, politikai kérdéseit meg kell vitatni - helyes volt. A dicső kor eseményei mély hatást gyakoroltak a hallgatókra, mert amint el is mondták - korábbi ismereteik e vonatkozásban elég felszínesek voltak, A párt 50 éve, és a Tanácsköztársaság cimü témáknál emelte a szemináriumok színvonalát az is, hogy az idősebb hallgatók tapasztalataikat, élemónyeiket elmondták. A pártoktatásban résztvevők elvi- politikai ismeretei növekedtek, tájékozódásuk a napi nemzetközi-, politikai eseményekben lényegesen könnyebbé vált, mivel részletesebben ismerték meg pártunk általános és Gazdaságpolitikájátí a szocializmus építésének elvi ós gyakorlatai problémáit. A propaganda munka hozzájárult ahhoz is, hogy a még kevésbé népszerű gazdasági intézkedéseket is viszonylag rövidebb idő alatt meg lehetett értetni a hallgatók többségével. Bár egyes árváltozási kérdésekben a hallgatók egyrószóben nem sikerült egyértelműen pozitiv véleményt kialakítani. Megítélésünk szerint kezdeti lépéseket tettünk annak érdeké-/ ben, hogy a szemináriumszerü oktatásban az elvi és elméleti / jellegű viták kerüljenek túlsúlyba, a részkérdésekkel fog- r lalkozó agitációs beszélegetések helyett. A tanulási készség ha nen is jelentős mértékben, de fokozodott, melyben jelentős szereke volt a szemináriumi anyagok aktualitásának és a hallgatok ezekben való közvetlen érdekeltségének, igy az előző évekhez viszonyítva valamivel jobban olvasták az idevonatkozó témákat. 2
