Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1968 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1968-02-01
*’ I 3 , , Ez nagyobb lehetőséget fo adni a reális -lyzet megismerésére, értékelésére es a feladatok nu. ;határcsására,, tt9 A pedagógus pártszervezetei munk^terveit ós tevékenységét vizsgálva megállapítottuk, hogy valamennyi figyelembe vette a kerületi PVB azon határozatát, hogy tóvá )bra is központi feladatként kell kezelni a fizikai dolgozók gyermekeivel való differenciált foglalkozást^. A PVB az alább:, feladatokat szabta meg egyrészt a pártszervezetek, másrészt az állami vezetők részére, A pártszervezetek feladata:- a pedagógusok szemléletének egységesítése, tm* - az ifjúsági szervezetek tudatosabb irányítása /tanulópárok, 1 film, muzeun, kirándulás, olvasó mozgalom, stb. szervezése./ '- a kommunista pedagógusok egy-egy tehetséges fizikai dolgozó gyermekével való egyéni foglalkozása. .- a fizikai dolgozók gyermekeinek általános tanulmányi eredményei figyelemmel kisarése és ezen belül a bukásra álló tanulók számának csökkentése, tanulmányaikban való segitós alapján. U Állami vezetők feladatat- a napköziotthonok tárgyi ós személyi feltételeinek jobb biztosítása,- a tanulószobán tai.itó nevelők személyének jobb megválasztása /az igénynek megfelelő szakos tanárok/- szakkörök szervezése,.- korszerű módszerek ós szemléltetőeszközök alkalmazása a tan- q órákon, A brigádvizsgálat megállapította, hogy a pártszervezetek a feladat „n megvalósítása érdekében sokat tettek azértj hogy a pedagógusok szem-' lelete egységesebbé váljon. Tagr:.vüLesoken kialakltották feladataTkat. ^ T 'Tantestületi 'erteke71][pb.ökenghfth"bo1? Mn'a'k a pártszervezet r//menyéről ÍV^áii-aSfögKlfesáröTí-^nek e 1 lenére - mind kevesebb mértékben ugyan - € ff de még mindig található olyan pedagógus, aki a fizikai dolgozok gyérei/ mekeivel való foglalkozást a származási kategorizálás visszaállitása- Kü ként értelmezi. Találkozni olyan nem kellő mértékben tisztázott kérdós- 4 sel is, hogy az eredetileg munkás szülő, aki ma nem fizikai dolgozó gyereke hátrányosabb helyzetbe kerül, Továbbá van még olyan nézet is, y hogy csak a bukásra álló tanulókkal kell foglalkozni. Egyes pedagógusok által nem megértett dolog, hogy a kulturális hátrány leküzdésére^is kell törekedniük, mert ez feltétele a tanulmányi átlag eredmény növelésének. Vizsgálatunk során tapasztaltuk, hagy a PVB határozatában foglalt feladatok és módszerek a gyakori atban oV.erj )dtek* Az általános iskolákban az őrsi foglalkozásokon a tanuló*párok szervezésén túl vállalták egy-egy gyengébb tanulmányi eredményű, vagy rossp magatartásu tanuló patronását. Az Úttörő' szervezet gyakorolja' azokat a mód- szereket, amelyeket javasolnunk* o/, ’ ■ ^ -----i
