Budapest Főváros Levéltára: MSZMP Budapesti Bizottság XV. Kerületi Bizottsága vezető testületeinek iratai - Végrehajtó Bizottság üléseinek jegyzőkönyvei, 1965 (HU BFL XXXV.20.a/4)
1965-03-11
r — ? i i- 3 -pártcaoportok, agitátorok, pártvoz„ tőgégi tagok bevonásával Írásban vagy 3zóbún érteoitik a tagságot a taggyűlések idejéről, helyéről és napirendi pontjairól. 3zéle3 körből vannak olyan tapasztalataink /Finomkötő 2-os gyáregység, Bőr- és Műanyag, Landler, Vegyszer alapszervoi/ hogy a taggyűlést megelőzően 3-5 nappal megtörténik a pártbizalmiak tájékoztatása a taggyűlés fontosabb napirendi pontjairól s ennek birtokában tartják meg a pártcsoport értekezleteket, ahol igyekeznek félkésziteni a tagságot az aktiv Vitára, a helyes állásfoglalások kialakítására. pozitívumként kell értékelni alapszervozetőinknek azt a tevékenységét, melyet a téves és helytelen nézetek tisztázására forditanak. Megállapítható, hogy taggyűléseink majdnem mindegyikén megfelelően reagálnak azokra a különböző helytelen és torz nézetekre, melyek a vita közben előfordulnak. További tennivaló az, hogy a tévea és helytelen nézetek tisztázása ne csak a vezetőség ós a párttagság egy-két tagjának részéről történjen, hanem a tag* adg toljos egésze 13 egyre nagyobb mértékben vállaljon ebből részt, legyen tevékeny harcosa a párt ideológiai, eszmei offenz ivójának. Iskolai pártszervezeteinknél rendszeresen megtárgyalják a munkatervben rögzített napirendi pontokat, melyek általában az iskolareform végrehajtásával kapcsolatosak és ennek revén a helyi problémák megoldását is tartalmazzák. Rendszer,. ok a beszámoltató taggyűlések, ahol a csapítvozetok és az iskola vezetői beszámolnak a tárgyidőszak eredményeiről. pedagógus pártszervezeteinkben : témától függően készítőnek csak beszámolót. Zömében csak vitaindító bevezetőt tartanak. A vitakészség a taggyűléseken általában jó, 3ok nevelési problémát vitatnak meg, A határozatok ismertetése megtörténik, s ebből kiindulva a konkrét feladatokat is megszabják. A végrehajtás ellenőrzésére viszont fokozottabb figyelmet kellene fordítani és a beszámolókban erre ki kellene térni. Hiányosság iskolai pártszervezeteink munkájában, hogy általában politikai, világnézeti problémák tisztázására nem kerül sor. A bírálat, önbirálat csak elvétve nyer teret a kritikai légkör kialakítása csak folyam• tban van. -1 —■ — —— ______________________________________________________________
